Journal of Psychology and Social Sciences
JOURNAL INFORMATION Journal title Journal of Psychology and Social Sciences Initials JPSS ISSN Online e-ISSN Portal / e-ISSN Perpusnas / Number e-ISSN: 2987-2545 ISSN Print p-ISSN Portal / p-ISSN Perpusnas / Number p-ISSN: 2987-8551 Frequency 4 issues per year (March, June, September, December) DOI 10.61994/jpss Publisher Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU) with Government Home Science College for Women India (Document MOU) with Asosiasi Peneliti dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia (Document MOU) Subject Areas Psychology Citation Analysis Google Scholar | Garuda | Dimension | Crossref Journal of Psychology and Social Sciences is a scientific journal published by Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU) with with Government Home Science College for Women India (Document MOU) with Asosiasi Peneliti dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia (Document MOU). The papers to be published in JPSS are research articles (quantitative or qualitative research approaches), literature studies or original ideas that are considered to contribute to scientific studies of Psychology. It covers problems in psychological studies such as educational psychology, social psychology, personality psychology, clinical psychology, developmental psychology, industrial and organizational psychology, Islamic psychology, psychometrics and psychological measurement, counseling psychology, psychotherapy, family psychology. It is published four times a year, in March, Juny, September and December. There are two version of publication; print out (p) with ISSN and electronic (e) with ISSN Online.
Development and Validation of the Health Anxiety Inventory (HAI)
Health anxiety has emerged as a major psychological concern in contemporary society due to increased exposure to online medical information, heightened awareness of diseases, and rapid dissemination of health-related content through digital media. Existing measures assessing health anxiety are predominantly developed within Western cultural contexts and may inadequately capture culturally specific illness beliefs and health-related behaviors observed among Indian adults. The present study aimed to develop and validate the Health Anxiety Inventory (HAI), a culturally grounded multidimensional instrument designed to assess health anxiety among adults. The scale was developed based on cognitive-behavioral and socio-cultural theoretical frameworks. An initial pool of 30 items across six dimensions was generated through literature review, expert consultation, and analysis of socio-cultural health beliefs. The dimensions included Anticipatory Health Worry, Bodily Sensation Monitoring, Catastrophic Interpretation, Reassurance Seeking and Healthcare Utilisation, Functional Impairment and Avoidance, and Socio-Cultural Health Beliefs. The inventory was administered to 183 college students selected through convenience sampling. Reliability analysis revealed excellent internal consistency (Cronbach’s α = .912). Item-total correlations ranged from .32 to .68, indicating satisfactory construct representation. Expert evaluations supported content validity, while theoretical coherence and statistical findings supported construct validity. The findings suggest that the HAI is a reliable and culturally relevant instrument suitable for assessing health anxiety among adults. The inventory may be useful in psychological assessment, counseling interventions, public mental health screening, and behavioral medicine research.
National Conference on Mental Health and Well-Being: Interdisciplinary Persepectives - 2026
Copyright (c) 2026 Krishnamurthy V. S. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Academic self -efficacy dalam Memprediksi Stres Akademik pada Mahasiswa Selama Penyusunan Tugas Akhir
Penyusunan skripsi sebagai tahap akhir pendidikan sering menimbulkan stres akademik akibat berbagai tuntutan. Salah satu faktor yang memengaruhi adalah academic self-efficacy, yaitu keyakinan individu dalam menyelesaikan tugas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh academic self-efficacy terhadap stres akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana, melibatkan 160 mahasiswa di Bekasi yang dipilih melalui stratified sampling. Hasil menunjukkan nilai R square sebesar 0,288, yang berarti academic self-efficacy berpengaruh sebesar 28,8% terhadap stres akademik, sementara 71,2% dipengaruhi faktor lain.
Copyright (c) 2026 Shella Amalia Khakim, Ditta Febrieta, Lenny Utama Afriyenti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Psikoedukasi dalam Meningkatkan Pemahaman Mood Swing pada Ibu Hamil
Kehamilan merupakan periode yang ditandai dengan berbagai perubahan fisik maupun psikologis pada perempuan. Salah satu perubahan yang sering terjadi adalah perubahan suasana hati atau mood swing yang dipengaruhi oleh faktor hormonal, kondisi fisik, serta dukungan sosial dari lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan psikologis yang dialami ibu hamil serta memberikan intervensi berupa psikoedukasi dan pelatihan afirmasi positif untuk membantu ibu hamil mengelola perubahan emosi selama masa kehamilan. Metode asesmen yang digunakan meliputi observasi, wawancara semi terstruktur, dan kuesioner psikoedukasi terhadap 10 ibu hamil trimester pertama dan ketiga di Puskesmas X Surabaya. Hasil asesmen menunjukkan bahwa 60% responden tidak mengetahui pengertian mood swing dan 80% tidak yakin bahwa perubahan emosi selama kehamilan merupakan kondisi yang wajar, meskipun seluruh responden melaporkan pernah mengalami perubahan suasana hati. Intervensi dilakukan melalui program psikoedukasi dan latihan afirmasi positif selama 60 menit. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai emosi selama kehamilan serta kemampuan mengenali dan mengelola perasaan yang muncul. Program ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kesejahteraan psikologis ibu hamil melalui pemahaman yang lebih baik mengenai perubahan emosional selama masa kehamilan.
Copyright (c) 2026 Mita Lutfianah, Diah Sofiah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kasus Relativitas Linguistik pada Siswa di Sekolah Menengah Pertama MP Surabaya
Penelitian ini bertujuan untuk memahami fenomena relativitas linguistik pada seorang siswa SMP di Surabaya yang mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran akibat keterbatasan dalam penggunaan Bahasa Indonesia dan lebih terbiasa dengan Bahasa Suroboyoan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melalui wawancara, observasi, studi dokumen raport siswa, serta tes psikologis (WISC, DAP, dan BAUM). Hasil asesmen menunjukkan bahwa klien memiliki kecerdasan umum pada kategori borderline (FIQ = 71), dengan kemampuan verbal yang lebih rendah dibandingkan kemampuan performance. Klien menunjukkan kesulitan dalam memahami penjelasan guru yang menggunakan Bahasa Indonesia dan lebih mudah memahami materi ketika menggunakan Bahasa Suroboyoan, terutama pada pelajaran Bahasa Jawa dan Agama, di mana nilai akademik klien konsisten lebih tinggi. Intervensi dilakukan melalui bimbingan belajar berbasis visual menggunakan teknik mind mapping sebagai strategi belajar untuk membantu klien memahami materi pelajaran dengan lebih efektif. Hasil intervensi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman belajar serta peningkatan nilai rata-rata akademik klien. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahasa berperan penting dalam memengaruhi pola pikir individu, namun tidak sepenuhnya menentukan kemampuan kognitif atau pemahaman konsep akademik. Dengan demikian, kondisi klien selaras dengan teori relativitas linguistik yang menyatakan bahwa perbedaan bahasa memengaruhi cara berpikir, tetapi tidak sepenuhnya menentukan pemahaman terhadap dunia.
Copyright (c) 2026 Rizky Putri Zaini, Isrida Yul Arifiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pencegahan Perilaku Berisiko Remaja melalui Penguatan Kompetensi Interpersonal Orang Tua di Kelurahan K
Kelurahan K merupakan wilayah dengan status "waspada" penyalahgunaan narkoba, di mana kecemasan orang tua terhadap risiko lingkungan memicu pola asuh otoriter dan komunikasi satu arah yang justru menciptakan jarak emosional dengan remaja. Kegiatan ini bertujuan untuk menguatkan kompetensi interpersonal orang tua melalui edukasi regulasi diri sebagai upaya pencegahan perilaku berisiko pada remaja. Peserta kegiatan adalah 13 orang tua yang memiliki anak usia remaja di wilayah Kelurahan K. Metode pelaksanaan dilakukan melalui psikoedukasi bertajuk "Regulasi Diri, Fondasi Aman" yang mencakup pemaparan materi perkembangan remaja serta pelatihan teknik Stop & Observe (S&O) dan validasi emosional. Keberhasilan program diukur melalui perbandingan pre-test dan post-test untuk melihat tingkat kepercayaan diri (self-efficacy) peserta dalam mengelola emosi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada self-efficacy orang tua, di mana sebelum intervensi hanya 4 orang yang merasa yakin dalam bereaksi tenang, meningkat menjadi 7 orang pada kategori sangat yakin setelah intervensi. Selain itu, peserta menunjukkan perubahan pemahaman dari pola asuh reaktif menjadi suportif. Disarankan bagi perangkat kelurahan dan PUSPAGA setempat untuk melakukan pendampingan berkelanjutan guna menjaga konsistensi praktik komunikasi suportif orang tua di lingkungan rumah.
Copyright (c) 2026 Nadiva Adhiba Assagaf, Adnani Budi Utami https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Psikoedukasi dalam Meningkatkan Regulasi Emosi Calon Pengantin
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dinamika psikologis serta meningkatkan kemampuan regulasi emosi pada komunitas calon pengantin di Kabupaten Jombang melalui intervensi berbasis psikoedukasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tingginya angka perceraian dan permohonan dispensasi pernikahan usia dini di Kabupaten Jombang. Asesmen dilakukan menggunakan observasi semi terstruktur, wawancara individual, dan skala kesiapan pernikahan. Hasil asesmen menunjukkan bahwa mayoritas peserta memiliki hambatan dalam aspek monitoring emotion, evaluating emotion, dan modification emotion akibat pola asuh otoriter sejak masa kanak-kanak. Intervensi dilakukan dalam bentuk workshop kesiapan pernikahan yang memuat materi strategi pengembangan keterampilan regulasi emosi, teknik relaksasi pernapasan dalam, journaling, dan analisis studi kasus melalui cuplikan film. Evaluasi melalui pre test dan post test menunjukkan peningkatan pemahaman pada 14 dari 15 peserta. Hasil ini menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif meningkatkan pemahaman regulasi emosi sebagai bagian dari kesiapan emosional dalam pernikahan.
Copyright (c) 2026 Shintadewi Setya Duta, Etik Darul Muslikah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penerapan Token Economy Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa SMP: Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII-E SMP Negeri X Surabaya melalui penerapan program token economy. Permasalahan yang diidentifikasi meliputi rendahnya kepatuhan terhadap aturan sekolah, kurangnya tanggung jawab akademik, lemahnya pengelolaan waktu belajar, serta rendahnya motivasi belajar. Metode asesmen dilakukan secara komprehensif melalui wawancara dengan guru BK, wali kelas, dan guru mata pelajaran, observasi kelas, serta FGD dengan delapan siswa. Intervensi dilaksanakan selama satu minggu dengan sistem pemberian token sebagai positive reinforcement setiap kali siswa menunjukkan perilaku disiplin yang telah disepakati. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pada aspek kepatuhan, kehadiran, fokus belajar, dan motivasi dalam kegiatan diskusi atau praktik. Namun, aspek ketepatan waktu pengumpulan tugas dan tanggung jawab akademik mandiri masih belum optimal. Secara keseluruhan, program token economy efektif dalam membentuk perilaku disiplin awal dan berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Dinda Oktariana, Devi Puspitasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psikoedukasi Regulasi Emosi pada Anak Broken Home di Sanggar Kegiatan Belajar Kota X
Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan emosional peserta didik di SPNF SKB Kota X serta pelaksanaan intervensi berbasis psikoedukasi sebagai upaya peningkatan kemampuan regulasi emosi. Latar belakang penelitian didasari oleh temuan adanya kesulitan anak dalam mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi yang berkaitan dengan dinamika keluarga, khususnya pola asuh yang kurang konsisten dan kondisi keluarga tidak harmonis. Metode yang digunakan berupa asesmen kualitatif melalui observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), dan kuesioner persepsi anak terhadap orang tua. Berdasarkan hasil asesmen, intervensi dilakukan pada tiga level, yaitu anak, orang tua, dan guru. Intervensi kepada anak dilaksanakan melalui psikoedukasi regulasi emosi, sementara orang tua memperoleh psikoedukasi pola asuh efektif disertai buku saku, serta guru mendapatkan penguatan peran pendampingan psikologis awal. Hasil intervensi menunjukkan adanya peningkatan kesadaran emosi, keberanian mengekspresikan perasaan, serta pemahaman awal strategi regulasi emosi yang lebih adaptif. Meskipun demikian, perubahan perilaku memerlukan penguatan berkelanjutan melalui dukungan keluarga dan sekolah. Penelitian ini menegaskan pentingnya intervensi kolaboratif dalam mendukung kesejahteraan psikologis peserta didik pendidikan nonformal.
Copyright (c) 2026 Mulisida, IGAA Noviekayati, Tatik Imadatus Sa’adati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kasus Gejala Kecemasan pada Perempaun Dewasa di Puskesmas PJ
Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika psikologis dan mengevaluasi efektivitas intervensi pada klien yang mengalami kecemasan akibat kondisi kesehatan kakak yang terdiagnosis kanker. Klien menunjukkan kekhawatiran berlebihan, pikiran otomatis negatif, gangguan tidur, ketegangan fisik, serta penurunan konsentrasi yang berdampak pada aktivitas sehari-hari. Asesmen dilakukan melalui observasi, wawancara klinis, DASS-42, serta tes grafis (HTP, DAP, dan BAUM). Hasil asesmen menunjukkan tingkat kecemasan berada pada kategori sedang tanpa indikasi depresi maupun stres berat. Meskipun terdapat gejala yang mengarah pada Generalized Anxiety Disorder, diagnosis tersebut tidak ditegakkan karena durasi gejala belum memenuhi kriteria DSM-5, sehingga kondisi lebih dipahami sebagai reaksi penyesuaian terhadap stresor spesifik. Intervensi menggunakan pendekatan Kognitif dengan teknik cognitive restructuring yang dilaksanakan dalam lima sesi serta dilengkapi latihan relaksasi pernapasan sebagai strategi coping. Hasil evaluasi menunjukkan penurunan intensitas kecemasan, perbaikan kualitas tidur, serta peningkatan kemampuan klien dalam mengelola pikiran dan emosi secara lebih adaptif.
Copyright (c) 2026 Lulu Huwaida Nur Islami, Niken Titi Pratitis, Finanin Nur Indana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psikoedukasi Mengurangi Perilaku Kenakalan Remaja pada Siswa di Sanggar Kegiatan Belajar Kota X
Juvenile delinquency is a psychosocial problem commonly emerging during adolescence and significantly affecting educational continuity and psychological well-being. This study aimed to explore the psychological dynamics of juvenile delinquency among students at a nonformal education center (Sanggar Kegiatan Belajar/SKB) in City X and to evaluate the effectiveness of a community-based psychological intervention. The assessment employed interviews, delinquency questionnaires, the Forer Sentence Completion Test (FSCT), and Focus Group Discussions (FGD) involving students, teachers, and parents. The findings revealed maladaptive thinking patterns, emotional instability, and impaired social functioning influenced by individual, family, and school-related factors. A group-based psychoeducational intervention incorporating cognitive restructuring, self-identity strengthening, and interpersonal skills training was conducted across three sessions. Evaluation results indicated improvements in emotional regulation, self-acceptance, communication skills, and adaptive decision-making. However, sustained behavioral recovery requires continuous support from families, schools, and the broader community to maintain long-term positive outcome.
Copyright (c) 2026 Moch Fatkur Rozy, Herlan Pratikto, Tatik Imadatus Sa’adati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Prostrating in The Cloud: Faith, Identity, and the New Frontiers of Islamic Civilization
Introduction: The digital transformation of religious life has propelled Islamic worship into immersive virtual environments, signaling a shift in the structural expression of Islamic civilization. This study explores the emergence of "virtual spirituality" and how the "civilizational center" of Islam is transitioning from physical mosques to a global digital ummah defined by networked connectivity. Methods: Using a qualitative framework grounded in social construction theory and media ecology, the research employed digital ethnography and phenomenological interviews with 20 Muslim participants to examine the reconstruction of sacredness within metaverse platforms. Results: Findings reveal that virtual worship facilitates a heightened sense of shared presence through avatar-mediated embodiment. This allows for synchronized ritual movements that mirror traditional congregational rhythms. The data suggests that in these environments, sacredness is no longer derived from material architecture but from collective intentionality and symbolic interaction. Discussion: The study introduces virtual spirituality as a hybrid mode of religiosity. While providing opportunities for transnational solidarity and pedagogical innovations like immersive Hajj simulations, it introduces risks such as the commodification of sacred spaces and the fragmentation of scholarly authority by algorithms. The research concludes that Islamic civilization requires renewed theological engagement and digital literacy to ensure technological advancements enhance, rather than diminish, spiritual depth.
Copyright (c) 2026 Reza Fahmi, Prima Aswirna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Bangkit: Mengungkap Resiliensi Pada Orang Dengan Hiv/Aids
HIV (Human Immunodeficiency Virus) remains a global health issue for which there is currently no cure. This virus damages the immune system of those infected, leaving the body unable to fight off other infections. If left untreated, the virus will mutate into a more serious disease, namely AIDS. HIV is a complex problem among teenagers, especially among gay groups, where teenagers experiencing this condition will experience double burdens, stress, depression, and even suicidal thoughts, so good resilience is needed in HIV patients. This study used a qualitative method with a phenomenological approach, collecting data through interviews and then analyzing it using IPA techniques. There were two respondents in this study who were HIV-positive and already resilient. The results of this study show that certain aspects play a major role in an individual's path to resilience, and that social and emotional support also influence a person's resilience process.
Copyright (c) 2026 Peri Setiawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Psikoedukasi Berbasis Komunitas untuk Menurunkan Intensitas Penggunaan Gadget dan Internet Pada Anak
Kecanduan gadget di Kelurahan KTG, Kota Malang, merupakan isu krusial yang ditandai dengan munculnya gejala withdrawal berupa kemarahan dan kegelisahan saat akses internet terputus, serta penurunan kualitas interaksi sosial pada anak. Penelitian ini bermaksud untuk menguji efektivitas psikoedukasi berbasis komunitas dalam menurunkan intensitas penggunaan gadget dan internet pada anak. Desain penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen (one-group pretest-posttest design) untuk melihat dampak intervensi pada kelompok sasaran. Partisipan dalam penelitian ini melibatkan 65 anak berusia 10–12 tahun yang teridentifikasi memiliki kecenderungan penggunaan gadget berlebihan. Instrumen pengukuran yang digunakan mencakup observasi, wawancara, serta kuesioner terstandar Internet Addiction Test (IAT) dan Smartphone Addiction Scale–Short Version (SAS-SV). Teknik analisis data dilakukan melalui analisis statistik deskriptif dan komparatif untuk mengevaluasi perubahan tingkat kecanduan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya psikoedukasi yang mengintegrasikan pelatihan kontrol diri (self-control) bagi anak dan penyuluhan pola asuh bagi orang tua efektif dalam meningkatkan kemampuan regulasi emosi serta pengendalian diri subjek. Meskipun perubahan perilaku permanen membutuhkan waktu yang lebih panjang, intervensi ini secara signifikan meningkatkan kesadaran partisipan dalam membatasi waktu penggunaan layar. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan bagi pihak Kelurahan bersama lembaga masyarakat seperti PUSPAGA dan PKK untuk menyelenggarakan program pendampingan berkelanjutan guna memperkuat konsistensi pola asuh di tingkat mikrosistem keluarga.
Copyright (c) 2026 Clarista Agustina Milo Weo, Suhadianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psikoedukasi untuk Menumbuhkan Pemahaman Bullying Bagi Korban Bullying di Sanggar Kegiatan Belajar Kota X
Penelitian ini bermaksud untuk memahami dan mengatasi dampak psikologis yang dialami siswa korban bullying di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota X melalui intervensi psikoedukasi berbasis kelompok. Pendekatan ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), serta pengukuran pretest dan posttest untuk menilai efektivitas intervensi. Program intervensi dilaksanakan melalui kegiatan bermain peran, diskusi, dan pemutaran video edukatif yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman tentang bullying, memperkuat kepercayaan diri, dan mengembangkan keterampilan sosial. Hasil analisis memperliatkan adanya kenaikan signifikan pada skor posttest dibanding pretest, dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,005, yang mengindikasikan keberhasilan intervensi dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan sosial peserta. Selain itu, kolaborasi dengan orang tua dan instansi terkait turut memperkuat kesadaran serta dukungan emosional bagi siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan psikoedukasi partisipatif efektif dalam membantu proses pemulihan psikologis korban bullying dan bisa dijadikan model pencegahan di lingkungan pendidikan non formal.
Copyright (c) 2026 Lisa Ayu Febriana, Herlan Pratikto, Tatik Imadatus Sa’adati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Dinamika Psikologis Remaja dalam Konflik antara Minat Pribadi dan Harapan Keluarga: Studi Kasus melalui Pendekatan Dialectical Behavioral Therapy
Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika psikologis remaja yang mengalami konflik antara minat pribadi dan harapan keluarga dalam menentukan arah pendidikan. Subjek penelitian, seorang siswa SMP berusia 15 tahun bernama Aa, menunjukkan minat kuat di bidang otomotif namun menghadapi penolakan dari orang tua yang menginginkan ia melanjutkan pendidikan ke SMA dan menjadi dokter. Konflik ini menimbulkan tekanan emosional yang berdampak pada perubahan perilaku, penurunan motivasi belajar, serta kesulitan dalam mengekspresikan diri. Penelitian ini menggunakan lima alat asesmen psikologis, yaitu Intelligence Structure Test (IST), Sixteen Personality Factors (16PF), Tes Grafis, Wartegg Test, dan Rothwell-Miller Interest Blank (RMIB), untuk memperoleh gambaran komprehensif tentang kondisi kognitif, kepribadian, dan minat klien. Hasil asesmen menunjukkan bahwa Aa memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata, daya imajinasi tinggi, serta minat kuat pada bidang kreatif dan teknis. Namun, ia mengalami ketegangan emosional akibat tekanan orang tua dan rendahnya kontrol diri. Intervensi dilakukan melalui pendekatan psikoedukasi dengan teknik Dialectical Behavioral Therapy (DBT) untuk meningkatkan regulasi emosi, kesadaran diri, dan kemampuan pengambilan keputusan secara mandiri. Hasil intervensi menunjukkan peningkatan pemahaman diri pada klien serta hubungan yang lebih harmonis antara anak dan orang tua.
Copyright (c) 2026 Ilham Nor Huda, Nindia Pratitis, Basilia Subiyanti Wilujeng https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Konseling Individu Berbasis REBT Dengan Teknik Self Talk Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Remaja SMP
Adolescence is a critical developmental period characterized by biological, psychological, and social changes, in which self-confidence plays an important role in psychosocial adjustment. This case study explored low self-confidence in a 16-year-old female adolescent (IS) who experienced bullying related to physical appearance and fear of negative social evaluation. A qualitative case study design was used with multimodal assessment, including interviews, observations, and psychological tests (FSCT, DAP, and Wartegg). Findings revealed low self-confidence, negative self-perception, social anxiety, and indecisiveness regarding future education. An individual counseling intervention using REBT combined with self-talk techniques showed positive initial changes in emotional regulation and self-confidence.
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Copyright (c) 2026 Nita Dwi Anggraeni, Isrida Yul Arifiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Lebih dari Sekadar Lelah: Dinamika Parental Burnout, Kekerasan, dan Ide Bunuh Diri pada Ibu Tunggal Buruh Desa KA
Parental burnout is a chronic exhaustion resulting from stress parenting. Single mothers from rural low-income background, bearing dual roles and limited resources, are highly vulnerable to this condition with more complex manifestations. This study aims to explore in depth experiences, dynamic and impacts of parental burnout among single mothers working as laborer in KA Village. This qualitative study with phenomenological approach involved three single mother laborer participants selected via purposive sampling. Data were collected through in depth interviews and observation, the analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings revealed that all three participants experienced parental burnout, fulfilling all four dimensions: exhaustion (extreme fatigue with physical impact), emotional distancing (emotional detachment from children), ineffectiveness in the parental role (feeling of failure as a parent), and feelings of being fed up. The emerging impacts were more severe than the general portrayal of parental burnout, including tendencies toward neglect, verbal and physical violence against children, as well as suicidal ideation and the desire to escape. This study expands the understanding of parental burnout by demonstrating more severe manifestations and a higher degree of intensity among rural low-income single mothers with extremely limited personal and social resources. These findings indicate the urgency of contextual psychosocial interventions for this vulnerable group.
Copyright (c) 2026 Diana Putri Arini, Hikmah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Dampak Teknologi terhadap Kecemburuan, Interpretasi Pesan, dan Regulasi Emosi dalam Hubungan Romantis
Perkembangan teknologi digital dan media sosial mengubah praktik komunikasi romantis, sekaligus memunculkan fenomena digital overthinking. Pola berpikir berulang yang dipicu oleh stimulus digital terkait pasangan (misalnya jeda balasan, interaksi pihak ketiga, postingan yang ambigu). Artikel ini mengkaji literatur internasional dan nasional tentang (1) kecemburuan digital dan electronic surveillance, (2) interpretasi pesan berbasis teks (ambiguity dan emoji), dan (3) regulasi emosi yang dimediasi teknologi dalam hubungan romantis. Melalui strategi pencarian sistematik pada database internasional dan repositori nasional, artikel mensintesis bukti empiris dan teori (attachment theory, uncertainty reduction, social comparison, dan emotion regulation). Hasil tinjauan menunjukkan bahwa affordances teknologi (persistence, visibility, asynchrony) meningkatkan potensi kecemburuan digital dan misinterpretasi pesan, individu dengan attachment anxiety lebih rentan mengalami overthinking dan teknologi bisa berfungsi sebagai alat regulasi adaptif sekaligus pemicu regulasi maladaptif. Dalam penelitian ini mengusulkan model integratif dan rekomendasi metodologis untuk penelitian selanjutnya, termasuk penggunaan EMA, analisis korpus pesan, dan desain intervensi digital.
The 4th International Conference On Psychology and Behavioral Sciences
Copyright (c) 2026 Bunga Rusnaini, Rahmania, Dania Saleha, Konto Iskandar Hadinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengalaman Emotional Support melalui AI Chatbots di Kalangan Mahasiswa: Studi Kualitatif
Perkembangan kecerdasan buatan mendorong mahasiswa memanfaatkan AI chatbots sebagai ruang aman untuk mengekspresikan perasaan dan memperoleh dukungan emosional. Namun, pengalaman subjektif mahasiswa dalam berinteraksi dengan chatbot masih belum banyak dieksplorasi. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pengalaman mahasiswa dalam menerima dukungan emosional melalui AI chatbots serta mengidentifikasi bentuk manfaat dan keterbatasannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tiga informan yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik Creswell & Creswell (2023). Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI chatbots berperan sebagai ruang aman bagi mahasiswa untuk bercerita tanpa rasa takut dihakimi, memberikan validasi emosional, serta membantu menenangkan pikiran melalui respons yang stabil. Mahasiswa memaknai chatbot sebagai “teman bicara netral” yang mampu memberikan simulated empathy. Meskipun demikian, keterbatasan muncul pada respons yang bersifat generik, kekhawatiran terhadap potensi ketergantungan, dan ketidakmampuan chatbot menggantikan kehadiran emosional manusia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI chatbots dapat menjadi alternatif dukungan emosional, namun penggunaannya perlu disertai batasan agar tidak mengurangi kualitas interaksi sosial manusia.
Copyright (c) 2026 Choiron Nisya, Artika deviza , Ahmad Nabil https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Cyber Empathy dalam Era Komunikasi Virtual: Kajian Psikologis Tentang Empati di Dunia Digital
The development of digital technology has transformed the way we communicate, making interactions no longer dependent on face-to-face meetings. This change has given rise to the concept of cyber empathy, which is the ability to understand, feel, and show empathy in interactions conducted in the digital world. The purpose of this article is to examine the concept of empathy in psychology and map how empathy manifests in virtual communication. By applying a literature review method covering journals, books, and scientific publications from 2018 to 2024, this study identifies four main dimensions of cyber empathy: cognitive empathy, affective empathy, empathic responsiveness, and adjustment to digital media culture. The results show that empathy can develop optimally in online communication if individuals are able to interpret emotional contexts through writing, symbols, or interaction patterns, and possess good digital literacy and emotional intelligence skills. However, several challenges can hinder the quality of empathy, such as a lack of nonverbal signals, anonymity, conflicts arising from text, and digital fatigue. These findings confirm that cyber empathy is a crucial aspect for creating more humane, ethical, and supportive digital interactions. Increasing digital empathy is crucial for maintaining healthy interpersonal relationships and reducing the likelihood of miscommunication in the era of virtual communication.
Copyright (c) 2026 Dewi Tri Novitasari , Melani Cahyaningtyas, Putri Maharani, Konto Iskandar Dinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Anonimitas Terhadap Perilaku Cyberbullying di Media Sosial
The study aims to determine the role of anonymity in cyberbullying behavior on social media, focusing on related aspects, namely psychological and social aspects. This study used a literature study method by collecting data sources from journal articles and books relevant to the research topic. The results obtained from this study indicate that anonymity plays a significant role in the occurrence of cyberbullying behavior on social media, and has serious impacts on the intended victims. Therefore, these findings require firm and strong action to address cyberbullying, especially from the government, law enforcement officials, and social media service providers.
Copyright (c) 2026 Muhammad Bintang Prakasa, Akhmad Luthfi Azhari, Ridho Agasi Putra, Konto Iskandar Dinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psikologi Siber Konsumen dan Pemasaran Online
Perkembangan teknologi digital yang pesat telah menciptakan ekosistem pemasaran online yang kompleks, membentuk perilaku konsumen menjadi semakin terhubung dan didorong oleh rangsangan digital, sehingga mendorong perlunya kajian mendalam mengenai Psikologi Siber Konsumen dalam konteks pemasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana perilaku konsumen dipengaruhi oleh elemen psikologis digital, bagaimana strategi pemasaran online membentuk pola keputusan belanja, serta bagaimana pengalaman digital membentuk kepercayaan dan persepsi konsumen. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan menelaah data sekunder dari artikel dan jurnal ilmiah yang terbit tahun 2020-2025, dan menggunakan analisis isi untuk menginterpretasikan pola serta hubungan konsep yang muncul. Hasil menunjukkan bahwa perilaku konsumen dipicu oleh elemen psikologis digital (visual, narasi, testimoni sosial, personalisasi, dan gamifikasi), sementara strategi pemasaran online (promosi, branding, rekomendasi) mempercepat dan mengarahkan pola keputusan belanja. Selain itu, kualitas pengalaman digital (keandalan sistem dan transparansi) sangat esensial dalam membangun kepercayaan dan persepsi positif. Kesimpulan: Perilaku konsumsi digital terbentuk melalui pengalaman yang terstruktur, personal, dan divalidasi secara sosial, menghasilkan pola keputusan yang responsif dan sangat dipengaruhi oleh dinamika ekosistem digital.
Copyright (c) 2026 Triya Nur Hidayanti, Malini Dwi Rahma Dona, Nur Fajrah Azari, Konto Iskandar Dinata Nata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Influence of Tiktok Apps on the Development of Adolescent Social Identity: An Analysis Based on Social Identity Theory
This article examines the influence and impact of the TikTok application on the formation of adolescent social identity in a digital context. TikTok, as an increasingly popular platform, provides interactive features for self-exploration, but it also poses challenges such as social comparisons and the pressure to meet expectations. Emerging identities are often temporary and influenced by rapid trends that are analyzed based on social identity theory. The method used is a literature study, collecting and analyzing relevant sources about the influence of TikTok on adolescents' social identity. This research emphasizes the importance of digital education so that adolescents can use social media healthily. These findings provide insight for parents, educators, and policymakers about identity dynamics in the digital age.
Copyright (c) 2026 Muhammad Anang Setiadi, Ifadatul Auliah, Galuh Dwinda Salsabillah, Konto Iskandar Dinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Virtual Reality For Anxiety Management: Exposure Mechanisms, Immersion, And Relaxation Effects In A Narrative Review
Anxiety disorders are highly prevalent conditions that significantly affect individuals’ emotional and physiological functioning. This study aims to narratively examine the effectiveness of various Virtual Reality (VR)-based interventions in reducing anxiety across different populations. A narrative literature review was conducted using Google Scholar and ScienceDirect in November 2025. The inclusion criteria consisted of empirical articles published between 2015 and 2024, employing VR interventions to reduce anxiety, and available in Indonesian or English. Of the 46 articles initially identified, 8 met the eligibility criteria and were analyzed. The results indicate that VR interventions including VR relaxation, Virtual Reality Exposure Therapy (VRET), VR-murottal, and VR-CBT produce significant reductions in anxiety, such as decreased pre-operative anxiety (p = 0.000) and increased self-confidence in individuals with social phobia. However, the effectiveness of VR varies across populations and modalities, and several limitations were noted, including heterogeneity in study designs and incomplete reporting of quantitative outcomes. Overall, VR demonstrates substantial potential as both a primary and adjunctive intervention for anxiety management, although further research with more standardized procedures is needed.
Copyright (c) 2025 Choiriah Rika, Salsabila Rizqa Annisa, Ny. Rizka Miftahul Jannah, Konto Iskandar Dinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
This study aims to examine differences in body image among emerging adults based on gender, age, and body mass index (BMI). Body image in this study consists of four dimensions: (1) self-perception of body shape, (2) Social comparison of body image, (3) Attentional focus on body image, and (4) Drastic shifts in body evaluations. A total of 389 emerging adults participated in the study. The Body Shape Questionnaire (BSQ) was used as the measurement instrument. Data were analyzed using the Mann–Whitney U test for gender and age differences, and the Kruskal–Walli’s test for BMI differences. The results show no significant differences in body image based on gender across the dimensions of self-perception of body shape (p = .219), comparing body image with others (p = .278), attitudes focused on body image (p = .363), and drastic changes in body perception (p = .138). Additionally, no significant differences were found across age groups in self-perception of body shape (p = .251), comparing body image with others (p = .092), attitudes focused on body image (p = .134), and drastic changes in body perception (p = .121). In contrast, a significant difference was found based on BMI (p < .001), indicating that BMI categories influence all four dimensions of body image. These findings suggest that body image among emerging adults is more strongly shaped by actual physical conditions such as BMI than by demographic factors. The results contribute to the development of psychological interventions aimed at addressing body image concerns in emerging adulthood.
Copyright (c) 2025 Felisha Yap, Meiske Yunithree https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Bibliometrik Tawadhu dan Humility dalam Pendidikan Karakter: Tren Publikasi, Kolaborasi, dan Fokus Tematik 2017–2025
Studi ini menganalisis tren penelitian tentang tawadhu’ dan kerendahan hati dalam pendidikan karakter dengan pendekatan bibliometrik. Data berasal dari Scopus (45) dan Google Scholar (40) periode 2017–2025 menggunakan kata kunci “Tawadhu ATAU Humility”. Kriteria inklusi meliputi artikel peer-reviewed, ulasan, dan prosiding, sementara dokumen non-ilmiah dikecualikan. Sebanyak 85 publikasi dianalisis menggunakan VOSviewer dan Biblioshiny untuk memetakan tren, produktivitas penulis, serta hubungan tematik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan sejak 2020, dengan puncak 12 publikasi pada 2025. Analisis kata kunci menyoroti dominasi “humility” (34) dan “tawadhu” (28), yang terkait erat dengan kepemimpinan, etika, kesejahteraan psikologis, dan pendidikan Islam. Dari total karya, 52 berfokus pada psikologi Barat, 28 pada pendidikan Islam, dan 5 mengintegrasikan keduanya. Kesimpulan menegaskan bahwa tawadhu dan kerendahan hati merupakan kebajikan lintas budaya yang penting bagi pembentukan karakter moral dan spiritual, serta memperkuat paradigma pendidikan holistik.
Copyright (c) 2025 Fatima Hannani Rambe, Fathya Shafa Diani, Mia Camelia Azzahra, Fuad Nashori https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Fatherless dan Kenakalan: Sebuah Studi Regresional Pada Narapidana Remaja di Lapas Kelas 1 Makasar
Pola asuh negatif sering dikaitkan dengan meningkatnya kenakalan remaja, yang jika dibiarkan dapat menjerumuskan mereka dalam perilaku menyimpang. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh fatherless terhadap kenakalan remaja di Lapas Kelas 1 Makassar. Populasi penelitian melibatkan 105 responden berusia 17–22 tahun. Instrumen yang digunakan adalah skala fatherless berdasarkan aspek Hawskin dan skala kenakalan remaja berdasarkan aspek Jensen. Uji asumsi menunjukkan data berdistribusi normal (kurtosis Y = 1,9036; X = 1,2205) dan memiliki hubungan linier (deviasi linieritas = 0,085). Analisis regresi sederhana mengungkapkan bahwa ketiadaan ayah berpengaruh signifikan terhadap kenakalan remaja dengan kontribusi 33% dan arah pengaruh negatif. Artinya, semakin tinggi tingkat fatherless, kecenderungan melakukan kenakalan justru menurun. Temuan ini menegaskan bahwa ketiadaan figur ayah tidak secara langsung meningkatkan kenakalan remaja, melainkan dipengaruhi faktor lain yang lebih kompleks.
Copyright (c) 2025 Jesita Tandung, Tarmizi Thalib, Syarvia Syarvia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Menanamkan Self-Love Anak Tuna Grahita sedang Lewat Kegiatan Hidup Bersih dan Sehat
Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan self-love pada anak tunagrahita sedang melalui kegiatan hidup bersih dan sehat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 30 siswa tunagrahita sedang, 20 wali siswa, dan 10 guru di SLB-B Negeri Pembina Kota Palembang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan personal hygiene anak, khususnya dalam mencuci tangan, menyikat gigi, dan membuang sampah setelah diberikan praktik langsung dan ice breaking. Penerapan metode Total Task Presentation (TTP) terbukti efektif dalam melatih kemandirian, sedangkan dukungan pola asuh demokratis dari orang tua memperkuat kebiasaan hidup bersih dan membangun rasa percaya diri anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan hidup bersih dan sehat tidak hanya berfungsi menjaga kesehatan fisik, tetapi juga efektif sebagai sarana penanaman self-love pada anak tunagrahita sedang.
Copyright (c) 2026 Ahmad Muhlisin, Ayu Lestiah Putri, Luthfia Zahrotul Usythuriyah, Muhammad Kevin Rizky Anugrah, Nayla Callista, Paramitha Mei Dianti, Sindy Aulya Maharani, Zahra Salsabila, Rizka Kurniawati, Deni Novita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Brief Cognitive Behavioral Therapy untuk Menurunkan Kecemasan Sosial Pada Warga Binaan Menjelang Bebas
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas Brief Cognitive Behavioral Therapy (B-CBT) dalam menurunkan kecemasan sosial pada 15 warga binaan laki-laki dewasa menjelang bebas di Lapas Kelas IIA Yogyakarta. Desain penelitian menggunakan one-group pretest-posttest dengan skala adaptasi La Greca & Lopez (1998). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan penurunan skor kecemasan sosial (M_pre = 84.13; M_post = 80.27; t = 1.122; p = 0.282) namun tidak signifikan secara statistik. Secara kualitatif, peserta menunjukkan peningkatan restrukturisasi kognitif dan kepercayaan diri sosial.
Copyright (c) 2025 Dhela Apriliya R.S, Hesty Yuliasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Kecenderungan Perilaku Self Harm Pada Remaja Di Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kontrol diri terhadap perilaku self harm pada remaja Yogyakarta. Menggunakan metode kuantitatif survei dengan purposive sampling, diperoleh 144 remaja usia 11–18 tahun sebagai sampel. Instrumen berupa skala kontrol diri (Averill, 1973) dan skala self harm (Walsh, 2006) berbasis Likert. Data terdistribusi normal (sig. 0,200) dan linear (sig. 0,661). Analisis regresi linear sederhana menunjukkan pengaruh signifikan kontrol diri terhadap self harm (sig. 0,000; R² = 0,093). Kesimpulan pada penelitian ini yaitu kontrol diri berpengaruh terhadap kecenderungan perilaku self harm pada remaja di Yogyakarta.
Copyright (c) 2025 Mayang Triamirta Hapsari, Hesty Yuliasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0