Implementasi Sosialisasi "Langkah Kecil Menuju Karakter Hebat"dalam Membentuk Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar

Indah Wijaya Lase; Citra Loyani Gea; Silvia Florentina Sarumaha; Risna Noveniat Zalukhu; Trisna Dayanti Gulo; Septrisna Harefa

doi:10.61994/bersama.v4i1.2170

Authors

Indah Wijaya Lase Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Utara
Citra Loyani Gea Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Selatan
Silvia Florentina Sarumaha Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Selatan
Risna Noveniat Zalukhu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Selatan
Trisna Dayanti Gulo Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Selatan
Septrisna Harefa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Sumatera Selatan

DOI:

https://doi.org/10.61994/bersama.v4i1.2170

Keywords:

Implementasi Sosialisasi, Karakter Hebat, Karakter Positif, Sekolah Dasar

Abstract

Implementasi sosialisasi "Langkah Kecil Menuju Karakter Hebat" merupakan upaya strategis dalam membentuk karakter positif siswa sekolah dasar melalui langkah-langkah kecil dan kebiasaan harian. Program ini menekankan pentingnya pengenalan diri, pengembangan kebiasaan baik, serta kemampuan mengatasi tantangan seperti ketakutan, kegagalan, dan tekanan. Selain itu, kegiatan ini melibatkan berbagai metode penyerapan materi secara interaktif dengan media yang mendukung, seperti presentasi dan drama singkat, untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa. Dukungan dari lingkungan sekolah dan keluarga serta pengembangan jaringan yang mendukung menjadi faktor kunci dalam keberhasilan penanaman karakter. Melalui aksi nyata yang dilakukan secara konsisten, diharapkan muncul budaya sekolah yang harmonis, serta peserta didik berkembang menjadi pribadi berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan disiplin, sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Kata kunci: sosialisasi, karakter positif, kebiasaan harian, pengembangan diri, tantangan, aksi nyata, pendidikan karakter, lingkungan sekolah, profil pelajar Pancasila.

References

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Novitasari, A., Ambarwati, A., Lusia, A., Purnamasari, D., Hapsari, E., Ardiyani, N. D., Wahyuningtias, D., Putranto, T. S., Kusdiana, R. N., Sardi, A., Wahab, D., Syukri, M., Teknologi, F., Pertanian, I., Oleo, U. H., BOROWKA, A., JJJJ, G., OOOO, D., Lestario, L. N., … Aprilia, P. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Jurnal KesMaDaSka, 10(2), 166–172.

Pebruanti, Y. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pena Ilmiah, 6(2), 147–164. https://doi.org/10.17509/jpi.v6i2.69252

Piaget, J. (1964). Part I: Cognitive development in children: Piaget development and learning. Journal of Research in Science Teaching, 2(3), 176-186.