Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Wathan Mengkuru Sakra Barat Lombok Timur

Lalu Sayuti; Zulfani Sesmiarni; Silfia Hanani

doi:10.61994/bersama.v2i1.628

Authors

Lalu Sayuti Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Sumatera Barat
Zulfani Sesmiarni Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Sumatera Barat
Silfia Hanani Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.61994/bersama.v2i1.628

Keywords:

Kurikulum Merdeka , Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk memberikan gambaran pelaksanaan asesmen madrasah, asesmen kompetensi minimal dan survei karakter, penyusunan RPP yang efektif, efisien dan berorientasi pada pembelajaran siswa, serta penerimaan siswa zonasi baru di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Wathan Mengkuru Sakra Barat, Lombok Timur. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode workshop dengan memberikan evaluasi ke lokasi pengabdian dan membandingkan menggunakan literatur (kepustakaan) baik berupa buku, catatan pedoman maupun lainnya yang disajikan secara deskriptif. Hasil yang diperoleh penerapan kurikulum merdeka belum dilaksanakan secara penuh dalam kegiatan pembelajaran di kelas, karena guru masih dalam proses pembelajaran di karenakan kurikulum ini adalah kurikulum baru.

References

Aan Widiyono and Izzah Millati, ‘Peran Teknologi Pendidikan Dalam Perspektif Merdeka Belajar Di Era 4.0’, Journal of Education and Teaching (JET), 2.1 (2021), 1–9 <https://doi.org/10.51454/jet.v2i1.63>.

Ayu Reza Ningrum and Yani Suryani, ‘Peran Guru Penggerak Dalam Kurikulum Merdeka Belajar’, AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 6.2 (2022), 219 <https://doi.org/10.29240/jpd.v6i2.5432>.

Dewa Ayu Kade Arisanti, ‘Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas’, Jurnal Penjaminan Mutu, 8.02 (2022), 243–50 <https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386>.

Evi Susilowati, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam’, Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1.1 (2022), 115–32 <https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85>.

Hasrida Hutabarat, Rahmatika Elindra, and Muhammad Syahril Harahap, ‘Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Di Sma Negeri Sekota Padangsidimpuan’, Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 5.3 (2022), 58–69 <http://journal.ipts.ac.id/index.php

Indri Arti Agustin, Irna Sjafei, and Winaria Lubis, ‘Appropriateness of Content and Language in Class VII of Indonesian Language Worksheets Based on the Merdeka Curriculum’, 8.3 (2023), 888–94.

Muhammad Ali Ramdhani, ‘Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah’, Direktorat KSKK Madrasah RI, 2022, 4.

Oktavia Putri Aulia and Mohamad Mustari, ‘Perencanaan Implementasi Kurikulum MerdekaBelajar’,Academia.Edu,2022,8<https://www.academia.edu/download/95412816 /Artikel_ Oktavia_ Putri_Aulia.pdf>.