Peran Guru Dalam Administrasi Kurikulum dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Ma Al Fatah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.61994/taqrib.v3i2.1009Abstract
Administrasi kurikulum memiliki peran penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan administrasi kurikulum di MA Al Fatah Palembang, khususnya penerapan pembelajaran serta peran guru dalam administrasi kurikulum. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga terlibat aktif dalam pengelolaan kurikulum. Peran guru meliputi pengembangan kurikulum dengan pendekatan sentralisasi, desentralisasi, dan kombinasi keduanya.
References
Alifiani, R., & Rahman, R. (2019). Penerapan kecerdasan buatan untuk mendeteksi plagiat dalam tugas akademik. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 6(2), 152–160.
Andrianus Nababan, Ordekoria Saragih, and Rawatri Sitanggang, Pengembangan Kurikulum PAK Berbasis Sekolah, 1st ed. (Tarutung: IAKN, 2022).
Hamalik, O. (2017). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Kemendikbud. “Kurikulum.” KBBI DARING. Last modified 2016. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/kurikulum.
Nasir, M. (2017). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Syamil Islam.
Rohmaniah. “Analisis Implementasi Administrasi Kurikulum Pembelajaran Pelajaran Agama Terhadap Prestasi Pembelajaran Agama Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Takhassus AlQur’an Serangan Bonang Demak Tahun Pelajaran 2015/2016,” 2016. http://repository.iainkudus.ac.id/81/.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 1 Ayat (19).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisah Rahmawati, Jelita Novalia, M Maysir Juanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel
