Implementasi Pola Pengasuhan Islami Berbasis Keluarga Di Desa Srigunung Sungai Lilin
DOI:
https://doi.org/10.61994/taqrib.v4i1.1272Keywords:
Pola Asuh, Anak, Keluarga, IslamiAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dan fenomena pengamatan peneliti bahwa, liputan media massa akhir-akhir ini sering memberitakan seputar anak di televisi, surat kabar, radio, dan alat komunikasi lainnya, bahwa banyak anak yang terjerumus pada kenakalan. Masalah kenakalan anak ini semakin dirasakan meresahkan oleh masyarakat, baik anak sebagai korban maupun sebagai pelaku kenakalan itu sendiri, maka peran orang tua dalam membimbing anak sangat besar sebab pendidikan dan pengajaran serta pembinaan yang diajarkan orang tua kepada anaknya akan menentukan juga masa anak.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif análisis. Menurut pendekatannya penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan Fenomenologis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; pertama Proses implemantasi pola pengasuhan Islami orang tua terhadap anak lebih menerapkan Metode kebiasaan diterapkan karena dianggap metode yang tepat oleh para orang tua dalam memberikan kebiasaan-kebiasaan yang baik dalam membentuk perilaku anak yang sudah dilakukan secara turun temurun. Metode nasehat diterapkan karena dianggap sangat penting dalam mendidik anak terutama ketika anak melakukan kesalahan. Sedangkan metode keteladanan orang tua percaya dengan mendorong keteladanan, berharap anak akan tumbuh menjadi individu yang baik. Kedua, Faktor penghambat implemantasi pola pengasuhan Islami orang tua terhadap anak pada keluarga di Desa Srigunung Sungai Lilin yaitu: (1) Teknologi yang semakin canggih, (2) Keterbatasan waktu yang dimiliki orang tua, (3) Lingkungan.
References
Aryani, (2018). Ilmu Psikologi Islam. Bandung: Pustaka Setia, 32-34.
https://aceh.tribunnews.com/2023/08/22/orang-tua-cermin-bagi-anak>, diakses tanggal 1 Juni 2024, pukul 20.23 wib.
Mahabbati, Aini. (2014). Pola Perilaku Bermasalah dan Rancangan Intervensi pada Anak Tunalaras Tipe Gangguan Perilaku (Conduct Disorder) Berdasarkan Functional Behavior Assessment, Dinamika Pendidikan No 01/Th. XXI/.
Nuraeni Fitri, and Maesaroh Lubis, (2022). ‘Pola Asuh Orang Tua Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10.1, 71-72.
Rosdiana, Afia. (2006). ‘Partisipasi Orangtua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini : Survei Pada Kelompok Bermain Di Kota Yogyakarta’, Jurnal Ilmiah VISI - PNF, 1.2.
Ulin Nafiah, dkk. (2024). https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna, vol. 1, no. 2, 155-156. Diakses tanggal 02 Juni 2024, pukul. 20.17 wib.
Ulwan, Abdullah Nashih, (1990). Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, (Bandung: as Syifa‟,)
Wahyuni, Ida Windi. (2021) Proceedings of The 5th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, Study Program of Islamic Education for Early Childhood, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, State Islamic University Sunan Kalijaga, Yogyakarta, http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/index, Volume 5, November 2021 (97-104). Diakses tanggal 02 Juni 2024, pukul: 18.57 wib
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gunadi, Sayid Habiburrahman, Hamidah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel






