Analisis Faktor Internal dan Eksternal Mutu Pendidikan: Perspektif Kurikulum, Sumber Daya Manusia, dan Manajemen Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam dan Sekolah Umum di Lombok Tengah
DOI:
https://doi.org/10.61994/taqrib.v4i2.2012Keywords:
Kualitas Pendidikan, Faktor Internal, Faktor Eksternal, Sekolah Negeri, Lembaga IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi mutu pendidikan serta membandingkan implementasinya pada lembaga pendidikan Islam dan sekolah umum. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-method deskriptif melalui studi pustaka dan studi kasus terhadap 82 guru serta kepala sekolah/madrasah di Lombok Tengah. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Sekolah umum memperoleh nilai rata-rata implementasi mutu yang lebih tinggi dibandingkan lembaga pendidikan Islam, terutama pada aspek kurikulum, kesejahteraan guru, sarana prasarana, dan kepemimpinan. Temuan ini menjadi dasar dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.
References
Ahmad, D. S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya-upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 2(3), 72–82. https://jurnal.stkipalhikmah.ac.id/index.php/alacrity
Akman, Tafsir, A., & Tanjung, H. (2016). Pengaruh Faktor Internal Dan Eksternal Motivasi Terhadap Mutu Pendidikan Di Universitas. Jurnal EduTech, 2(2), 14–28. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech
Al-Ikhlas, A.-I., Sayuti, U., Fery, A., Sabri, A., & Hidayati, H. (2023). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Islam. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.809
Albab, U. (2021). Perencanaan Pendidikan dalam Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam. Jurnal Pancar, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.270
Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.30659/jpai.1.1.41-56
Arisanti, R., & Sauri, S. (2022). Analisis Kebijakan Program Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Partisipasi Orang Tua dan Masyarakat. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(1), 103–124. https://doi.org/10.47467/mk.v22i1.2061
Astari, A. R. N. (2017). Analisis Faktor Internal Dan Faktor Eksternal Pengorganisasian Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Journal Al-Khair, 1(1), 32–42 https://doi.org/https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/khair/index
Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Islami Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Globalisasi. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.330
Dewi, M. K. (2021). Kebijakan Pemerintah dalam Penjaminan Mutu Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5, 1–3. http://www.uinjkt.ac.id/id/kualitas-pendidikan-di-indonesia-masih-
Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Ta’Allum, 04(01), 19–42. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/tallum
Gusti, G., & Masduki, M. (2022). Regulasi Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(1), 35–40. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10724
Halawa, A. N., & Mulyanti, D. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Kualitas Mutu Instansi Pendidikan Dan Pembelajaran. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 57–64. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.757
Hatim, M. (2018). Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265
Hidayat, R. (2019). Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Di Kota Medan. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 1(1), 13–29. https://doi.org/10.15575/isema.v1i1.4982
Ibnu Salman, A. W. (2020). Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Raudhatul Athfal dalam Telaah Renstra Kemenag 2015-2019. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 167–184. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/664
Jamilus, R. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam : Strategi Dan Tantangan. Jurnal Manajemen Diversifikasi, 4(3), 573–580. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/diversifikasi.v4i3.7201
Kawakip, A. N. (2020). Globalization and islamic educational challenges: Views from east javanese pesantren. Ulumuna. https://doi.org/10.20414/ujis.v24i1.385
Khakim, M. (2018). Implementasi Total Quality Management di Madrasah. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.2261
Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2928
Kusnandi, K. (2017). Integrasi Kurikulum Berbasis Pesantren pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.2138
Machali, I. (2019). Managing Quality of Learning in Islamic Schools: An Analysis of Contributing Factors for Learning Toward Quality Improvement in Private Islamic Ahmad, D. S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya-upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 2(3), 72–82. https://jurnal.stkipalhikmah.ac.id/index.php/alacrity
Akman, Tafsir, A., & Tanjung, H. (2016). Pengaruh Faktor Internal Dan Eksternal Motivasi Terhadap Mutu Pendidikan Di Universitas. Jurnal EduTech, 2(2), 14–28. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech
Al-Ikhlas, A.-I., Sayuti, U., Fery, A., Sabri, A., & Hidayati, H. (2023). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Islam. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.809
Albab, U. (2021). Perencanaan Pendidikan dalam Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam. Jurnal Pancar, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.270
Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.30659/jpai.1.1.41-56
Arisanti, R., & Sauri, S. (2022). Analisis Kebijakan Program Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Partisipasi Orang Tua dan Masyarakat. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(1), 103–124. https://doi.org/10.47467/mk.v22i1.2061
Astari, A. R. N. (2017). Analisis Faktor Internal Dan Faktor Eksternal Pengorganisasian Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Journal Al-Khair, 1(1), 32–42. https://doi.org/https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/khair/index
Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Islami Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Globalisasi. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.330
Dewi, M. K. (2021). Kebijakan Pemerintah dalam Penjaminan Mutu Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5, 1–3. http://www.uinjkt.ac.id/id/kualitas-pendidikan-di-indonesia-masih-
Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Ta’Allum, 04(01), 19–42. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/tallum
Gusti, G., & Masduki, M. (2022). Regulasi Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(1), 35–40. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10724
Halawa, A. N., & Mulyanti, D. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Kualitas Mutu Instansi Pendidikan Dan Pembelajaran. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 57–64. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.757
Hatim, M. (2018). Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265
Hidayat, R. (2019). Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Di Kota Medan. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 1(1), 13–29. https://doi.org/10.15575/isema.v1i1.4982
Ibnu Salman, A. W. (2020). Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Raudhatul Athfal dalam Telaah Renstra Kemenag 2015-2019. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 167–184. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/664
Jamilus, R. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam : Strategi Dan Tantangan. Jurnal Manajemen Diversifikasi, 4(3), 573–580. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/diversifikasi.v4i3.7201
Kawakip, A. N. (2020). Globalization and islamic educational challenges: Views from east javanese pesantren. Ulumuna. https://doi.org/10.20414/ujis.v24i1.385
Khakim, M. (2018). Implementasi Total Quality Management di Madrasah. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.2261
Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2928
Kusnandi, K. (2017). Integrasi Kurikulum Berbasis Pesantren pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Kependidikan. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.2138
Machali, I. (2019). Managing Quality of Learning in Islamic Schools: An Analysis of Contributing Factors for Learning Toward Quality Improvement in Private Islamic Senior High Schools in Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 317–335. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.317-335
Munandar, A. (2020). Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 73–97. https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.132
Nasir, M. (2021). Curriculum Development and Accreditation Standards in the Traditional Islamic Schools in Indonesia. Journal of Curriculum Studies Research. https://doi.org/10.46303/jcsr.2020.3
Noor, A. (2019). Problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP. https://prosiding.ump.ac.id
Noor, T. R., & Islamiya, I. (2023). Analisis Faktor Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. EDUSIANA Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 10(2), 124–138. https://doi.org/10.47077/edusiana.v10i2.437
Purwati, Darisman, D., & Faiz, A. (2022). Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Rinawati, A. (2015). Transformasi Pendidikan untuk Menghadapi Globalisasi. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v3i1.12783
Sada, H. J. (2017). Peran Masyarakat Dalam Pendidikan perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 117. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2120
Sangsurya, Y., Muazza, M., & Rahman, R. (2021). Perencanaan sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di sd islam mutiara al madan kota sungai penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.644
Simatupang, R. M., Nabila Anggriany, & Dahniar Fitri. (2023). Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 3(3), 174–179. https://doi.org/10.58432/algebra.v3i3.771
SUTARSIH, W., HARYATI, T., & WIYONO, N. (2024). Peran Digitalisasi Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 136–143. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2810
Syihabuddin, M., Manggala, K., Mahfudhoh, R., Nurul Huda, L., & Tara Nisawanda Duha Alfani, A. (2023). Implementasi Pemikiran Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Ibnu Sina dalam Pendidikan Islam. SETYAKI : Jurnal Studi Keagamaan Islam. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i4.626
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syaharuddin Syaharuddin, Mappanyompa, Mustapa Ali, Sukarta Sukarta, Ishanan Ishanan, Suhadah Suhadah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel
