Pengaruh Psychological Well-Being Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Pada Mahasiswa

Pera Patmawati; Reksiana

doi:10.61994/taqrib.v3i2.2255

Authors

Pera Patmawati Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta
Reksiana Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.61994/taqrib.v3i2.2255

Keywords:

psychological well-being, kemampuan menghafal Al-Qur'an, mahasiswa, tahfiz, kesejahteraan psikologis, regresi linier

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kesejahteraan psikologis terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an pada 70 mahasiswa semester tujuh Program Studi Dirasat Islamiyah di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dengan menggunakan desain kuantitatif ex post facto, data dikumpulkan melalui skala kesejahteraan psikologis dan dokumentasi nilai *tahfiz*. Analisis regresi linear berganda yang mengontrol variabel religiusitas menunjukkan bahwa kesejahteraan psikologis memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an (β = 0,746; t = 2,705; p = 0,009). Dengan demikian, tingkat kesejahteraan psikologis yang lebih tinggi berkaitan dengan kemampuan menghafal Al-Qur'an yang lebih baik ketika religiusitas dianggap konstan. Temuan ini menyoroti pentingnya memperkuat kesejahteraan psikologis mahasiswa melalui dukungan institusional dan program pendampingan tahfiz.

References

Abdullah, K., Cahyani, C., Nasrun, A., Yendra, R., Suparni, S., Astati, D., & Simatupang, R. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Agnesicca, R., Rifani, R., & Mawardini, A. (2023). Mewujudkan Generasi Qurani di Era Modernisasi dengan Cara Menghafal Al-Quran.

Al-Atsari, M. A. G. dan A. I. (2017). Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta Selatan: Pustaka Imam asy-Syafi’i.

Amruddin, Fitriani, R. F., Ismainar, H., Rusiadi, Astuti, E., Suryani, N. D., … Susyanti, D. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sukoharjo: Pradina Pustaka Grup.

Awaliyah, S., & Fadhilah, N. (2024). Problematika Mahasiswa Menjaga Hafalan Al-Qur’an di Tengah Dinamika Perkuliahan dan Organisasi. Jurnal Ilmiah, 2(4).

Azhari, P., & Subando, J. (2025). Identifikasi Faktor Penentu Keberhasilan Hafalan Al-Qur’an pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah, 14(1).

Fajriyah, A. C., et al. (2024). Kualitas Hidup Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an. PSIMPHONI, 5(1), 44. https://doi.org/10.30595/psimphoni.v5i1.21012

Fauziah, H., & Auliyani, S. (2023). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Quran Juz 30 terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Masagi, 2(1), 120–128. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i1.460

Ghozali, M. A., & Jannah, M. (2023). Pengaruh Mindfulness terhadap Ketangguhan Mental pada Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an. Character, 10(3), 460–470.

Harmoko, et al. (2022). Buku Ajar Metodologi Penelitian. Feniks Muda Sejahtera.

Hildawati, et al. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif & Aplikasi Pengolahan Analisa Data Statistik. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.

Karimuddin Abdullah, et al. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif (3rd ed.). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Naafiah, N. (2020). Pengaruh Motivasi dan Optimisme terhadap Kedisiplinan Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 18. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i1.4853

Norfai. (2020). Manajemen Data Menggunakan SPSS. Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjary.

Rifkhan. (t.t.). Pedoman Metodologi Penelitian Data Panel dan Kuesioner. Indramayu: Penerbit Adab.

Ryff, C. D. (1989). Happiness Is Everything, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 99–101.

Ryff, C. D. (2014). Psychological well-being Revisited: Advances in the Science and Practice of Eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics, 83(1), 276–293. https://doi.org/10.1159/000353263

Salsabila, N., & Khusnia, A. (2024). Pengaruh Self Regulation terhadap Target Pencapaian Hafalan Al-Qur’an. Qiroah, 14. https://doi.org/10.33511/qiroah.v14n2.158-167

Satra, M., & Muarifah, A. (2024). Tinjauan Literatur tentang Kesejahteraan Psikologis pada Penghafal Al-Qur’an. Qudwah Qur’aniyah: Jurnal Studi Al-Qur’an dan Tafsir, 2(1), 42–60. https://doi.org/10.30631/qudwahquraniyah.v2i1.2392

Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. North Sydney: Random House Australia.

Seligman, M. (2018). PERMA and the Building Blocks of Well-Being. The Journal of Positive Psychology, 13(4), 333–335. https://doi.org/10.1080/17439760.2018.1437466

Utomo, A. P. (2023). Peran Religiusitas terhadap Psychological well-being pada Mahasiswa Penghafal Quran (Tesis, Universitas Gadjah Mada). https://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/219088

Utomo, T. (2022). Analisis Perkembangan Tahfidz Civitas Akademika Universitas Muhammadiyah Tangerang Berdasarkan Laporan Periode Juli-Oktober 2022. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.31000/jkip.v4i2.7188

Widodo, S., et al. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. Science Techno Direct.

Wijaya, D. R., & Arranury, Z. (2021). Evaluasi Penerapan Program Hafalan Juz 30 pada Mahasiswa Prodi Kesehatan Masyarakat UIN Alauddin Makassar. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 6(2), 137–148. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v6i2.4372

Zulfikar, R., et al. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif (Teori, Metode dan Praktik). Bandung: Widina Media Utama.