Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
type: channel
description: JOURNAL INFORMATION Journal title Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Initials Taqrib ISSN Online e-ISSN Portal / e-ISSN Perpusnas / ISSN Number: 2988-4497 ISSN Print p-ISSN Portal / p-ISSN Perpusnas / ISSN Number: 2988-4160 Frequency 2 issues per year (June, December) DOI 10.61994/taqrib Publisher Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU) Subject Areas Islamic Studies, Islamic Education Accreditation Sinta 3 ranking based on the Decree of the Director General of Science and Technology of the Ministry of Higher Education, Science, and Technology of the Republic of Indonesia. Number: 355/Dst/D.D1/Hm.01.01/2026 (Document Accreditation) Indexing Google Scholar | Dimensions | Crossref | Garuda Taqrib : Journal Of Islamic Studies And Education is a scientific journal published by Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU). Papers to be published in Taqrib: Journal Of Islamic Studies And Education are research articles (quantitative or qualitative research approaches), literature studies or original ideas that are considered to be able to contribute to the focus of scientific progress in formal and non-formal education in Islamic schools, madrasas, Islamic boarding schools and education Islam in tertiary institutions and Islamic Studies provides scientific articles on Islamic studies which are developed through the publication of articles, research reports and book reviews. It is published two times a year, in June and December. There are two version of publication; print out (p) with ISSN and electronic (e) with ISSN Online.
publisher: CV. Doki Course and Training
language: en
publication name: Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
issn: 2988-4160
copyright: Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel
items: Pengaruh Psychological Well-Being Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Pada Mahasiswa
items: Reconstructing Al-Ghazali's Character Education Through A Tri-Center Framework: A Conceptual Response To Contemporary Moral Challenges
items: Hubungan Father Involvement Terhadap Prestasi Akademik Dan Tahfiz Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Iiq Jakarta
items: Anderson-Krathwohl Revised Taxonomy Alignment in Islamic Religious Education Assessment at MTS Nurul Yaqin
items: Rekonstruksi Potensi Luhur Melalui Well-Functioning Family Dalam Kacamata Al-Qur'an Sebagai Upaya Menghadapi Degradasi Moral
items: Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam: Peluang dan Tantangan Guru Sekolah Dasar
items: Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran
items: Konsep Tabiat Manusia dalam Al-Qur'an: Studi Tafsir Maudhu'i atas Ayat-Ayat Karakter Manusia
items: Analisis Faktor Internal dan Eksternal Mutu Pendidikan: Perspektif Kurikulum, Sumber Daya Manusia, dan Manajemen Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam dan Sekolah Umum di Lombok Tengah
items: Puasa sebagai Media Pendidikan Karakter Muslim: Telaah Pemikiran Buya Hamka tentang Pembentukan Pribadi Bertakwa
items: Analisis Pembelajaran Pengurusan Jenazah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
items: Peran Pendidikan Akhlak dalam Menumbuhkan Bakti kepada Orang Tua: Kajian Literatur
items: Makna Lafaz Fitnah dalam Al-Qur'an: Kajian Al-Wujūh wa Al-Naẓā'ir dan Relevansinya terhadap Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam
items: Balancing Formalism and Purposivism in the Development of Islamic Family Law in Indonesia
items: Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Tradisi, Kurikulum Cinta, Dan Digitalisasi Di Era Society 5.0
items: Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis sebagai Modal Pembangunan Ekonomi di Kelurahan 28 Ilir
items: Strategi Branding Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru Di Sd Negeri 158 Palembang
items: Penerapan Pendekatan Heutagogy dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 7 Palembang
items: Penguatan Karakter Qur'ani Melalui Literasi Al-Qur'an Dan Pendampingan Akademik Santri Syababul Khair
items: Penguatan Pemberdayaan Perempuan Dalam Mendukung Penguatan Ekonomi Melalui Pemanfaatan Limbah Plastik Pada Pembuatan Bantal Kain Flanel Di Desa Embacang Kelekar
items: Upaya Peningkatan Kesiapan Ekonomi Untuk Menurunkan Angka Pernikahan Dini di Desa Embacang Kelekar
items: Analisis Administrasi Tata Hubungan Masyarakat Pendidikandi Yayasan MI Sandika Sukajadi Banyuasin
items: Administrasi Kurikulum Pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang
items: Akar Qur’ani dan Perkembangan Ilmu Kalam : Dalam Sejarah Pemikiran Teologi Islam Klasik Sunni Global Kontemporer
items: Manhaj Ulama Salaf dalam Menjaga Kemurnian Aqidah Islam Perspektif Salafi Tentang Tawassul Kontemporer Studi Keislaman
items: Kajian Tafsir Q.S. An-Nisa Ayat 34 : Antara Tanggung Jawab dan Otoritas Dalam Relasi Gender
items: Pembentukan Karakter Remaja Melalui Punishment dan Reward
items: Etika Ekologis Qur’ani dalam Menjawab Krisis Lingkungan Global: Rekonstruksi Nilai Tauhid dan Tanggung Jawab Khalifah di Bumi
items: Epistemologi Jadali dalam Tradisi Islam dan Relevansinya bagi Rasionalisme Modern
items: Metode Tafsir Al-Qur’an: Studi Perbandingan antara Pendekatan Tradisional dan Kontemporer

Pengaruh Psychological Well-Being Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Pada Mahasiswa
type: item
description: Penelitian ini mengkaji pengaruh kesejahteraan psikologis terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an pada 70 mahasiswa semester tujuh Program Studi Dirasat Islamiyah di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dengan menggunakan desain kuantitatif ex post facto, data dikumpulkan melalui skala kesejahteraan psikologis dan dokumentasi nilai *tahfiz*. Analisis regresi linear berganda yang mengontrol variabel religiusitas menunjukkan bahwa kesejahteraan psikologis memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an (β = 0,746; t = 2,705; p = 0,009). Dengan demikian, tingkat kesejahteraan psikologis yang lebih tinggi berkaitan dengan kemampuan menghafal Al-Qur'an yang lebih baik ketika religiusitas dianggap konstan. Temuan ini menyoroti pentingnya memperkuat kesejahteraan psikologis mahasiswa melalui dukungan institusional dan program pendampingan tahfiz.
subject: Articles
  topic: section
subject: psychological well-being
  topic: keywords
subject: kemampuan menghafal Al-Qur'an
  topic: keywords
subject: mahasiswa
  topic: keywords
subject: tahfiz
  topic: keywords
subject: kesejahteraan psikologis
  topic: keywords
subject: regresi linier
  topic: keywords
creator: Pera Patmawati
creator: Reksiana
rights: Copyright (c) 2025 Pera Patmawati, Reksiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 176
ending page: 183
doi: 10.61994/taqrib.v3i2.2255

Reconstructing Al-Ghazali's Character Education Through A Tri-Center Framework: A Conceptual Response To Contemporary Moral Challenges
type: item
description: This study reconstructs Imam al-Ghazali's character education thought through the tri-center framework (family, school, and society) as a conceptual proposition responding to contemporary moral challenges such as digital disruption and value fragmentation. Employing qualitative library research, the study applies thematic content analysis to three primary works—Iḥyā' 'Ulūm al-Dīn, Ayyuhā al-Walad, and Bidāyat al-Hidāyah—via paragraph-level close reading, open-to-axial coding that separates pedagogical methods from core values, and interpretive mapping onto the three educational arenas. The findings identify three methods (ta'wīd/habituation, uswah/role modeling, mujāhadah/spiritual struggle) and two core values (adab and amānah), revealing an implicit ecological logic: the family initiates moral habituation, the school systematizes ethical instruction under the teacher as murabbī, and society reinforces or undermines prior moral learning. The novelty lies in systematically operationalizing al-Ghazali's classical concepts within the tri-center architecture, a mapping not previously attempted. Theoretically, this study bridges classical Islamic pedagogy and contemporary educational ecology; practically, it offers a propositional basis—pending expert validation and empirical testing—for Islamic education policy development.
subject: Articles
  topic: section
subject: Imam al-Ghazali
  topic: keywords
subject: Character Education
  topic: keywords
subject: Three Centers of Education
  topic: keywords
creator: Ahmad Iqbal Fathoni
creator: Ahmad Barizi
creator: Nur Syam
creator: Mohammad Gresma Assegaf Rizqi Alhazami
creator: Anas Musthofa
rights: Copyright (c) 2026 Ahmad Iqbal Fathoni, Ahmad Barizi, Nur Syam, Mohammad Gresma Assegaf Rizqi Alhazami, Anas Musthofa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-11
publication date: 2026-08-11
starting page: 292
ending page: 305
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2253

Hubungan Father Involvement Terhadap Prestasi Akademik Dan Tahfiz Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Iiq Jakarta
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan Father involvement (keterlibatan ayah) dengan prestasi akademik dan pencapaian tahfiz pada mahasiswa Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel 90 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Father involvement diukur menggunakan skala Likert, prestasi akademik direpresentasikan oleh Indeks Prestasi Semester (IPS), dan pencapaian tahfiz diperoleh dari nilai tahfiz resmi kampus. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman Rank. Secara deskriptif, tingkat Father involvement cenderung tinggi dengan rata-rata skor 102,5 dan 62,2% responden berada pada kategori tinggi; prestasi akademik menunjukkan rata-rata IPS 3,86 dengan 92,2% mahasiswa berkategori pujian; dan pencapaian tahfiz berada pada kategori tinggi dengan 81,1% mahasiswa memperoleh nilai A. Secara inferensial, hasil uji Spearman menunjukkan Father involvement berhubungan positif dan signifikan dengan prestasi akademik (rs = 0,345; Sig. < 0,05) dan dengan pencapaian tahfiz (rs = 0,227; Sig. = 0,032), meskipun kekuatan korelasi pada kedua hubungan tergolong rendah. Dengan demikian, semakin tinggi keterlibatan ayah cenderung diikuti oleh peningkatan prestasi akademik dan pencapaian tahfiz mahasiswa, meskipun kontribusinya tidak dominan dan tetap dipengaruhi oleh faktor-faktor lain dalam proses belajar dan menghafal Al-Qur’an.
subject: Articles
  topic: section
subject: Father Involvement
  topic: keywords
subject: Prestasi Akademik
  topic: keywords
subject: Tahfiz Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Keterlibatan Ayah
  topic: keywords
subject: Mahasiswa
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Belda Azizatul Husaeni
creator: Syahidah Rena
rights: Copyright (c) 2025 Belda Azizatul Husaeni, Syahidah Rena https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-29
publication date: 2025-12-29
starting page: 239
ending page: 248
doi: 10.61994/taqrib.v3i2.2246

Anderson-Krathwohl Revised Taxonomy Alignment in Islamic Religious Education Assessment at MTS Nurul Yaqin
type: item
description: This article analyzes the alignment of Islamic Religious Education assessment with Anderson-Krathwohl's revised taxonomy at MTs Nurul Yaqin, North Cikarang. It addresses the gap between teachers' recognition of C1-C6 terminology and their ability to translate the taxonomy into assessment items with clear cognitive demand. This qualitative single-case study involved three Islamic Religious Education teachers and one head of madrasah. Data were collected in the second semester of the 2025/2026 academic year through four interviews, two observation sessions, and document analysis of 14 assessment-related documents containing 160 items. The analysis used a coding matrix of cognitive process, knowledge dimension, stimulus, expected response, and scoring criteria. The findings show that teachers had sufficient declarative taxonomy knowledge but weaker operational assessment literacy. Document coding identified 62 items at C1, 50 at C2, 28 at C3, 12 at C4, 6 at C5, and 2 at C6. The main mismatch occurred when blueprints used higher-order labels, but final items only required definitions or textbook information. C6 tasks were also often treated as product assignments without analytic rubrics. The study contributes a four-layer mismatch typology: objective, stimulus, response, and scoring alignment.
subject: Articles
  topic: section
subject: Anderson Taxonomy
  topic: keywords
subject: Islamic Religious Education
  topic: keywords
subject: Learning Assessment
  topic: keywords
subject: HOTS
  topic: keywords
subject: Cognitive Level
  topic: keywords
subject: Formative Assessment
  topic: keywords
creator: Agustin Suci Rizkianti
creator: Muamar Sidik
creator: Nana Suryana
creator: Rudi Iskandar
creator: Sohwatun Hanifah
creator: Noor Azida Batubara
rights: Copyright (c) 2026 Agustin Suci Rizkianti, Muamar Sidik, Nana Suryana, Rudi Iskandar, Sohwatun Hanifah, Noor Azida Batubara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-11
publication date: 2026-08-11
starting page: 322
ending page: 332
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2245

Rekonstruksi Potensi Luhur Melalui Well-Functioning Family Dalam Kacamata Al-Qur'an Sebagai Upaya Menghadapi Degradasi Moral
type: item
description: Kenakalan remaja semakin dikaitkan dengan perkembangan teknologi dan akses informasi yang tak terbatas bagi remaja. Studi kualitatif ini menggunakan metode deskriptif-analitis serta pendekatan psikologis untuk mengkaji hakikat manusia, dampak sosial kenakalan remaja, dan solusi yang ditawarkan Al-Qur'an. Kebaruan penelitian ini terletak pada kerangka kerja konseptual-praktis yang berlandaskan psikologi Islam tentang *fitrah*, yang mengaitkan disfungsi *qalb* (hati), *aql* (akal), dan *nafs* (hawa nafsu) dengan upaya pencegahan dan intervensi berbasis keluarga menurut Al-Qur'an. Studi ini menyimpulkan bahwa kenakalan remaja terjadi ketika potensi-potensi bawaan tersebut tidak dikembangkan secara tepat. Oleh karena itu, Al-Qur'an menekankan tanggung jawab orang tua untuk membina aspek-aspek tersebut sejak usia dini, sehingga remaja mampu membentengi diri dari kemerosotan moral di era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Kenakalan Remaja
  topic: keywords
subject: Degradasi Moral
  topic: keywords
subject: Psikologi
  topic: keywords
subject: Keluarga yang Berfungsi Baik
  topic: keywords
creator: Muhammad Saiful Khair Abdullah
creator: Anisa Rahma
creator: Yulianti Hanifah
rights: Copyright (c) 2026 Muhammad Saiful Khair Abdullah, Anisa Rahma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-11
publication date: 2026-08-11
starting page: 306
ending page: 321
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2237

Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam: Peluang dan Tantangan Guru Sekolah Dasar
type: item
description: - Keragaman kemampuan, minat, dan kebutuhan belajar peserta didik menuntut penerapan pembelajaran yang adaptif, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi serta menganalisis peluang dan tantangan yang dihadapi guru di kelas III SDN 57 Pepabri Kota Palopo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas III sebagai informan. Data dianalisis menggunakan model interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah diterapkan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Diferensiasi konten dilakukan melalui penggunaan media yang bervariasi dan penyederhanaan penyampaian materi, sedangkan diferensiasi proses diterapkan melalui penyesuaian cara menjelaskan dan intensitas pendampingan berdasarkan tingkat pemahaman peserta didik. Diferensiasi produk belum optimal karena tugas dan bentuk hasil belajar masih seragam. Penerapannya didukung oleh kedekatan guru dengan peserta didik, fleksibilitas penggunaan media, dan karakteristik materi yang kontekstual. Tantangannya meliputi keterbatasan sarana, keragaman kemampuan peserta didik, keterbatasan waktu, dan pemahaman diferensiasi yang belum menyeluruh. Pembelajaran berdiferensiasi memerlukan penguatan asesmen awal, variasi produk belajar, kompetensi guru, dan dukungan fasilitas sekolah.
subject: Articles
  topic: section
subject: pembelajaran berdiferensiasi
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: sekolah dasar
  topic: keywords
subject: kebutuhan belajar
  topic: keywords
subject: Kurikulum Merdeka
  topic: keywords
creator: Sari Ramadhan
creator: Sitti Harisah
creator: Andi Arif Pamessangi
rights: Copyright (c) 2026 Sari Ramadhan, Sitti Harisah, Andi Arif Pamessangi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-06
publication date: 2026-08-06
starting page: 273
ending page: 291
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2177

Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam penyusunan perangkat pembelajaran serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan penerapannya. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian buku, jurnal ilmiah, dan literatur yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI umumnya memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI karena mampu meningkatkan efisiensi penyusunan perangkat pembelajaran, memperkaya referensi, dan mendorong inovasi pembelajaran. Namun, pemanfaatan AI juga menghadapi tantangan berupa potensi ketergantungan, validitas informasi, serta perlunya verifikasi agar sesuai dengan tujuan pendidikan dan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, penggunaan AI perlu didukung oleh kompetensi digital, kemampuan berpikir kritis, dan tanggung jawab profesional guru agar memberikan manfaat optimal dalam proses pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Persepsi Guru
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Artificial Intelegence
  topic: keywords
subject: Perangkat Pembelajaran
  topic: keywords
creator: Muhammad Aufa Muis
creator: Radi Umar Firdaus
creator: Dyan Yogi Angresti
creator: M. Khoiril Ansori
creator: Safril Gunawan
rights: Copyright (c) 2026 Muhammad Aufa Muis, Radi Umar Firdaus, Dyan Yogi Angresti, M. Khoiril Ansori, Safril Gunawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
starting page: 259
ending page: 272
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2153

Konsep Tabiat Manusia dalam Al-Qur'an: Studi Tafsir Maudhu'i atas Ayat-Ayat Karakter Manusia
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep tabiat manusia dalam Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir maudhu’i (tematik). Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an tentang karakter manusia berdasarkan penafsiran mufasir klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an menggambarkan manusia sebagai makhluk multidimensional yang memiliki kecenderungan negatif, seperti zalim, lemah, tergesa-gesa, dan kufur nikmat, sekaligus potensi positif berupa fitrah, akal, ilmu, amanah, kemampuan bertobat, dan kapasitas sebagai khalifah di bumi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tabiat manusia bersifat dinamis dan dapat dikembangkan melalui pendidikan, pembiasaan, serta proses tazkiyatun nafs secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tabiat Manusia
  topic: keywords
subject: Tafsir Maudhhu'i
  topic: keywords
subject: Karakter
  topic: keywords
subject: Fitrah
  topic: keywords
subject: Takiyatun Nafs
  topic: keywords
creator: Flasindah Rizkiavi Purwoko
creator: Muharini Auliah Karo-karo
creator: Wati Susiawati
rights: Copyright (c) 2026 Flasindah Rizkiavi Purwoko, Muharini Auliah Karo-karo , Wati Susiawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-23
publication date: 2026-06-23
starting page: 207
ending page: 213
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.2043

Analisis Faktor Internal dan Eksternal Mutu Pendidikan: Perspektif Kurikulum, Sumber Daya Manusia, dan Manajemen Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam dan Sekolah Umum di Lombok Tengah
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi mutu pendidikan serta membandingkan implementasinya pada lembaga pendidikan Islam dan sekolah umum. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-method deskriptif melalui studi pustaka dan studi kasus terhadap 82 guru serta kepala sekolah/madrasah di Lombok Tengah. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Sekolah umum memperoleh nilai rata-rata implementasi mutu yang lebih tinggi dibandingkan lembaga pendidikan Islam, terutama pada aspek kurikulum, kesejahteraan guru, sarana prasarana, dan kepemimpinan. Temuan ini menjadi dasar dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kualitas Pendidikan
  topic: keywords
subject: Faktor Internal
  topic: keywords
subject: Faktor Eksternal
  topic: keywords
subject: Sekolah Negeri
  topic: keywords
subject: Lembaga Islam
  topic: keywords
creator: Syaharuddin Syaharuddin
creator: Mappanyompa
creator: Mustapa Ali
creator: Sukarta Sukarta
creator: Ishanan Ishanan
creator: Suhadah Suhadah
rights: Copyright (c) 2026 Syaharuddin Syaharuddin, Mappanyompa, Mustapa Ali, Sukarta Sukarta, Ishanan Ishanan, Suhadah Suhadah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
starting page: 233
ending page: 249
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.2012

Puasa sebagai Media Pendidikan Karakter Muslim: Telaah Pemikiran Buya Hamka tentang Pembentukan Pribadi Bertakwa
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep puasa sebagai media pendidikan karakter Muslim dalam perspektif Buya Hamka serta relevansinya terhadap pembentukan pribadi yang bertakwa. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap karya-karya Buya Hamka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puasa tidak hanya merupakan ibadah ritual, tetapi juga sarana pembentukan karakter melalui pengendalian diri, kejujuran, kesabaran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Konsep ini relevan dengan tujuan Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat pendidikan karakter dan membentuk pribadi Muslim yang berakhlak mulia serta bertakwa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Puasa
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Buya Hamka
  topic: keywords
subject: Pribadi Bertakwa
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Mezi Meilina
creator: Suwandi
creator: Mutia Nandini
creator: Melinda Agustin
creator: M. Rafli Juliandra
creator: Alihan Satra
rights: Copyright (c) 2026 Mezi Meilina, Suwandi, Mutia Nandini, Melinda Agustin, M. Rafli Juliandra, Alihan Satra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
starting page: 250
ending page: 258
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.1989

Analisis Pembelajaran Pengurusan Jenazah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran pengurusan jenazah dalam perspektif Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui kajian Al-Qur’an, hadis, dan literatur fikih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pengurusan jenazah mengintegrasikan aspek teoritis dan praktis dalam pelaksanaan fardu kifayah, serta meningkatkan pemahaman fikih, keterampilan keagamaan, dan nilai-nilai tanggung jawab, empati, serta kepedulian sosial peserta didik. Dengan demikian, materi ini berkontribusi dalam pembentukan kompetensi keagamaan yang aplikatif sesuai tujuan Pendidikan Agama Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengurusan Jenazah
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Fikih
  topic: keywords
subject: Fardu Kifayah
  topic: keywords
subject: Keterampilan Keagamaan
  topic: keywords
creator: Alihan Satra
creator: Arini
creator: Mutiara Bintari
creator: Imada Baisisalam
creator: Andini Alexa Saputri
creator: Faiz Mubarok
rights: Copyright (c) 2026 Alihan Satra, Arini, Mutiara Bintari, Imada Baisisalam, Andini Alexa Saputri, Faiz Mubarok https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-23
publication date: 2026-06-23
starting page: 214
ending page: 223
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1991

Peran Pendidikan Akhlak dalam Menumbuhkan Bakti kepada Orang Tua: Kajian Literatur
type: item
description: Penelitian ini bertujuan mengkaji peran anak dalam membantu orang tua serta implikasinya terhadap pembentukan karakter moral dalam perspektif Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan melalui analisis Al-Qur’an, hadis, kitab klasik, dan literatur terkait. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membantu orang tua merupakan bentuk ibadah dan bakti yang menanamkan nilai tanggung jawab, disiplin, empati, kasih sayang, dan kerendahan hati. Kebiasaan ini juga meningkatkan kesadaran moral, perilaku positif, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, membantu orang tua menjadi strategi yang efektif dalam pembentukan karakter moral di lingkungan keluarga berdasarkan nilai-nilai Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Membantu Orang Tua
  topic: keywords
subject: Karakter Moral
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Nazwa Salsabillah
creator: Hanni Nadila
creator: Hanna Nabila
creator: Revina Indriani
creator: Alihan Satra
rights: Copyright (c) 2026 Nazwa Salsabillah, Hanni Nadila, Hanna Nabila, Revina Indriani, Alihan Satra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-11
publication date: 2026-07-11
starting page: 224
ending page: 232
doi: 10.61994/taqrib.v4i2.1987

Makna Lafaz Fitnah dalam Al-Qur'an: Kajian Al-Wujūh wa Al-Naẓā'ir dan Relevansinya terhadap Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam
type: item
description: Lafaz fitnah dalam Al-Qur’an memiliki beragam makna yang tidak dapat dipahami secara tunggal. Penelitian ini bertujuan menganalisis makna lafaz fitnah dalam Al-Qur’an melalui pendekatan al-wujūh wa al-naẓā’ir serta relevansinya terhadap pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Data diperoleh dari Al-Qur’an, kitab tafsir, buku, dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lafaz fitnah memiliki variasi makna, seperti ujian, syirik, azab, kesesatan, dan kekacauan sosial, sesuai dengan konteks ayat. Pemahaman terhadap keragaman makna tersebut berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter, seperti sikap kritis, tabayyun, bijak bermedia sosial, sabar menghadapi ujian, dan menjaga persatuan sosial.
subject: Articles
  topic: section
subject: Fitnah
  topic: keywords
subject: Al-Wujuh wa al-Naza'ir
  topic: keywords
subject: Tafsir Al-Qur'an
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: M. Dzaki Almaulidi
creator: Nur Hidayah Adelia
creator: Ranti Riani Nur Iffah
creator: Maila Rosyadah
creator: Raihan Hidayatullah
creator: Ibnu Rozali
rights: Copyright (c) 2026 M. Dzaki Almaulidi, Nur Hidayah Adelia, Ranti Riani Nur Iffah, Maila Rosyadah, Raihan Hidayatullah, Ibnu Rozali https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-20
publication date: 2026-06-20
starting page: 157
ending page: 172
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1930

Balancing Formalism and Purposivism in the Development of Islamic Family Law in Indonesia
type: item
description: This research investigates the challenges and adjustments within this legal domain, focusing on how these interpretative approaches applied and reconciled in contemporary Indonesian jurisprudence. The aim is to analyze the balance between adhering to the strict textual interpretations of Islamic law (formalism) and considering the broader objectives and social contexts (purposivism) in legal decision-making. Scholarship on this issue points to an evolving interaction between religious continuity and social transformation, influenced by Indonesia’s legal pluralism, cultural diversity, and the indigenization of Islamic legal norms. This study employs a qualitative literature review and content analysis to examine the tension between formalism and purposivism in the development of Islamic family law in Indonesia. The findings highlight that while formalism provides a necessary structure and stability, purposivism offers flexibility and responsiveness to contemporary issues such as gender equality and technological advancements. The study reveals that Indonesian judges and legal frameworks increasingly favor a purposive approach, allowing for more context-sensitive and equitable outcomes. In conclusion, the study underscores the importance of a balanced interpretative approach to Islamic family law in Indonesia, advocating for ongoing reforms and educational initiatives to enhance understanding and application of these principles. This balance is crucial for ensuring that the legal system remains relevant and effective in addressing the needs of Indonesia's diverse Muslim population while respecting its religious.
subject: Articles
  topic: section
subject: Formalism
  topic: keywords
subject: Purposivism
  topic: keywords
subject: Islamic Family Law
  topic: keywords
subject: Modern Challenges
  topic: keywords
creator: Ismail Jalili
rights: Copyright (c) 2026 Ismail Jalili https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-20
publication date: 2026-06-20
starting page: 173
ending page: 186
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1928

Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Tradisi, Kurikulum Cinta, Dan Digitalisasi Di Era Society 5.0
type: item
description: Era Society 5.0 menuntut pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang humanis dan adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model konseptual PAI berbasis tradisi, kurikulum cinta, dan digitalisasi melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dianalisis secara deskriptif-analitis melalui reduksi, triangulasi, dan sintesis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi berfungsi sebagai fondasi nilai, kurikulum cinta sebagai pendekatan humanistik, dan digitalisasi sebagai instrumen pembelajaran. Integrasi ketiganya menghasilkan model PAI yang mendukung pengembangan kompetensi kognitif, afektif, spiritual, dan literasi digital peserta didik. Model ini masih bersifat konseptual dan memerlukan pengujian empiris lebih lanjut.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
subject: tradisi
  topic: keywords
subject: kurikulum berbasis cinta
  topic: keywords
subject: digitalisasi
  topic: keywords
subject: society 5.0
  topic: keywords
creator: Anis Marifah
creator: Ahmad Zainuri
creator: Mukti Ali
creator: Abdur Razzaq
rights: Copyright (c) 2026 Anis Marifah, Ahmad Zainuri, Mukti Ali, Abdur Razzaq https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-20
publication date: 2026-06-20
starting page: 146
ending page: 156
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1920

Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis sebagai Modal Pembangunan Ekonomi di Kelurahan 28 Ilir
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap kualitas sumber daya manusia dan pembangunan ekonomi di Kelurahan 28 Ilir, Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Posyandu dan MBG berperan dalam meningkatkan kesehatan dan pemenuhan gizi masyarakat, menurunkan angka gizi kurang, serta meningkatkan pengetahuan kesehatan. Dampak tersebut turut mendukung produktivitas, kualitas pendidikan anak, dan peluang ekonomi masyarakat. Dengan demikian, kedua program berkontribusi dalam pengembangan sumber daya manusia dan pertumbuhan ekonomi lokal.
subject: Articles
  topic: section
subject: Makan Bergizi Gratis
  topic: keywords
subject: Kualitas SDM
  topic: keywords
subject: Pembangunan Ekonomi
  topic: keywords
creator: R. A. Anisah Asiilah
creator: Deany Afriany
creator: Nyayu Debi Agnes Monika
rights: Copyright (c) 2026 R. A. Anisah Asiilah, Deany Afriany, Nyayu Debi Agnes Monika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-22
publication date: 2026-06-22
starting page: 187
ending page: 195
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1915

Strategi Branding Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru Di Sd Negeri 158 Palembang
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi branding sekolah dalam meningkatkan minat peserta didik baru di SD Negeri 158 Palembang melalui pendekatan bauran pemasaran pendidikan (marketing mix) 7P yang meliputi product, price, place, promotion, people, physical evidence, dan process. Branding sekolah dipandang sebagai upaya strategis dalam membangun citra, identitas, serta kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi branding sekolah di SD Negeri 158 Palembang telah dilaksanakan melalui penguatan seluruh unsur 7P. Produk pendidikan ditunjukkan melalui kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, harga melalui kebijakan pendidikan yang terjangkau, tempat melalui lokasi sekolah yang strategis, promosi melalui kegiatan sekolah dan komunikasi dengan masyarakat, orang melalui peran aktif tenaga pendidik dan kependidikan, bukti fisik melalui kondisi sarana dan prasarana yang memadai, serta proses melalui layanan pendidikan yang terstruktur dan disiplin. Seluruh unsur tersebut saling terintegrasi dalam membentuk citra positif sekolah. Dengan demikian, strategi branding sekolah berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan dan minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SD Negeri 158 Palembang.
subject: Articles
  topic: section
subject: Branding Sekolah
  topic: keywords
subject: 7P
  topic: keywords
subject: Minat Peserta Didik Baru
  topic: keywords
creator: Salsabila Khoirunisa
creator: Ade Akhmad Saputra
creator: Arwan
rights: Copyright (c) 2026 Salsabila Khoirunisa, Ade Akhmad Saputra, Arwan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-06
publication date: 2026-06-06
starting page: 112
ending page: 145
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1910

Penerapan Pendekatan Heutagogy dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 7 Palembang
type: item
description: This study examines the application of the Heutagogy approach to enhance students’ learning creativity in Islamic Religious Education (PAI). Using a quantitative pre-experimental one-group pretest-posttest design with 33 tenth-grade students, data were collected through essay tests and projects. The results show a significant improvement in scores from 46.18 to 78.72, with increases in originality, flexibility, and learning autonomy. Statistical analysis indicates p = 0.000 and Cohen’s d = 4.02 (very large effect). The findings suggest that Heutagogy effectively promotes students’ creativity and engagement in learning. ABSTRAK Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan heutagogi dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan desain kuantitatif pra-eksperimen one-group pretest-posttest dengan 33 siswa kelas X, data dikumpulkan melalui tes esai dan proyek. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari 46,18 menjadi 78,72, serta peningkatan pada indikator orisinalitas, fleksibilitas, dan otonomi belajar. Analisis statistik menunjukkan p = 0,000 dan Cohen’s d = 4,02 (efek sangat besar). Temuan ini menunjukkan bahwa heutagogi efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterlibatan belajar siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Heutagogi
  topic: keywords
subject: Kreatovotas Belajar
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Muhammad Mirza Naufal
creator: Irja Putra Pratama
creator: Ibnu Rozali
rights: Copyright (c) 2026 Muhammad Mirza Naufal, Irja Putra Pratama, Ibnu Rozali https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-23
publication date: 2026-04-23
starting page: 50
ending page: 63
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1675

Penguatan Karakter Qur'ani Melalui Literasi Al-Qur'an Dan Pendampingan Akademik Santri Syababul Khair
type: item
description: The community service program through the Community Service Program (KKN) is one form of the implementation of the Tri Dharma of Higher Education in providing tangible contributions to society. This activity aims to improve the ability to read and understand the Qur'an and to instill Qur'anic character values in the younger generation at the RQ Syababul Khair Foundation.This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, documentation, and literature study. The programs implemented include Qur'anic literacy development (tahsin, tahfidz, and muroja’ah), assistance in formal learning for children, development of the foundation’s profile website, and group exercise activities as part of community empowerment efforts. The results of the activities show an improvement in the students’ ability to read the Qur'an, increased learning motivation, and greater community participation in religious activities. In addition, the development of the foundation’s website helps expand public access to information. This program provides a positive contribution to forming a Qur'anic generation that has a good understanding of religion and possesses noble character.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengabdian Masyarakat
  topic: keywords
subject: Generasi Qur’ani
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Muhtarom
creator: Ongki Pranando
creator: Dzulfikri Alifajri Dzul
creator: Andini Alexa Saputri
creator: Della Sintia Sari
creator: Amanda Ramadhani
rights: Copyright (c) 2026 Muhtarom, Ongki Pranando, Dzulfikri Alifajri Dzul, Andini Alexa Saputri, Della Sintia Sari, Amanda Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-23
publication date: 2026-04-23
starting page: 38
ending page: 49
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1657

Penguatan Pemberdayaan Perempuan Dalam Mendukung Penguatan Ekonomi Melalui Pemanfaatan Limbah Plastik Pada Pembuatan Bantal Kain Flanel Di Desa Embacang Kelekar
type: item
description: Pemberdayaan perempuan merupakan strategi penting dalam pembangunan desa berkelanjutan karena perempuan memiliki peran besar dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga dan memperkuat ekonomi rumah tangga. Namun, perempuan di wilayah pedesaan masih menghadapi keterbatasan akses terhadap pelatihan keterampilan, sumber daya produktif, dan peluang usaha sehingga potensi yang dimiliki belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis upaya penguatan pemberdayaan perempuan dalam mendukung penguatan ekonomi melalui pemanfaatan limbah plastik pada pembuatan bantal kain flanel di Desa Embacang Kelekar. Penelitian menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan keterampilan praktik, sosialisasi program, dan pendampingan produksi. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan dan koordinasi dengan pemerintah desa, pengumpulan limbah plastik rumah tangga, proses pembersihan dan pencacahan bahan, pembuatan prototipe bantal flanel, serta pendekatan persuasif kepada masyarakat guna meningkatkan partisipasi perempuan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan limbah plastik tidak hanya berkontribusi terhadap pengurangan pencemaran lingkungan, tetapi juga menghasilkan produk yang memiliki nilai guna dan nilai jual. Pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan keterampilan, kreativitas, rasa percaya diri, serta kemampuan kerja sama perempuan dalam kegiatan produktif. Selain membuka peluang tambahan pendapatan keluarga, kegiatan ini juga memperkuat kapasitas sosial perempuan, seperti kemampuan manajerial, pengambilan keputusan, dan kepemimpinan. Dengan demikian, program pemanfaatan limbah plastik menjadi bantal kain flanel menjadi media pemberdayaan yang efektif dalam meningkatkan kemandirian ekonomi perempuan sekaligus mendukung pelestarian lingkungan serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan sebagai model pemberdayaan ekonomi kreatif berbasis masyarakat.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pemberdayaan Perempuan
  topic: keywords
subject: Penguatan Ekonomi
  topic: keywords
subject: Limbah Plastik
  topic: keywords
creator: Nabilah Husni Hidayah Bilah
creator: Farach Erza Wardani Farach
creator: Shindy Alvionita.Bs vio
creator: Syanita Amelia Syanita
creator: Hesti Astuti Hesti
creator: Bety Bety
creator: Efran Armanda Efran
creator: Fadhilah Fatihah Fadhilah
rights: Copyright (c) 2026 Nabilah Husni Hidayah Bilah, Farach Erza Wardani Farach, Shindy Alvionita.Bs vio, Syanita Amelia Syanita, Hesti Astuti Hesti, Bety Bety, Efran Armanda Efran, Fadhilah Fatihah Fadhilah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-25
publication date: 2026-05-25
starting page: 98
ending page: 103
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1638

Upaya Peningkatan Kesiapan Ekonomi Untuk Menurunkan Angka Pernikahan Dini di Desa Embacang Kelekar
type: item
description: Pernikahan anak merupakan masalah kompleks yang berdampak pada kehidupan remaja di Desa Embacang Kelekar. Faktor lingkungan, tekanan keluarga, dan alasan ekonomi sering menjadi penyebab terjadinya pernikahan anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja mengenai bahaya pernikahan anak serta pentingnya kesiapan finansial sebelum menikah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman remaja dan kesiapan ekonomi masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, edukasi, dukungan keluarga, dan literasi keuangan menjadi langkah penting untuk mencegah pernikahan anak serta membantu remaja merencanakan masa depan yang lebih mandiri dan sejahtera.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pernikahan Dini
  topic: keywords
subject: Kesiapan Ekonomi
  topic: keywords
subject: Remaja
  topic: keywords
creator: Adelia Nurbaiti Hasanah
creator: Meisa Syamsinar
creator: Tasya Ade Mutia
creator: Putri Intan Prameswari
creator: Yola Agra Sari
creator: M. Rofiq Mujahid
creator: Siti Nur Halizah
creator: Bety
rights: Copyright (c) 2026 Adelia Nurbaiti Hasanah, Meisa Syamsinar, Tasya Ade Mutia, Putri Intan Prameswari, Yola Agra Sari, M. Rofiq Mujahid, Siti Nur Halizah, Bety https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-25
publication date: 2026-05-25
starting page: 104
ending page: 111
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1632

Analisis Administrasi Tata Hubungan Masyarakat Pendidikandi Yayasan MI Sandika Sukajadi Banyuasin
type: item
description: Administrasi hubungan masyarakat dalam pendidikan adalah proses komunikasi yang direncanakan antara sekolah dan masyarakat untuk mendukung tujuan pendidikan. Proses ini melibatkan kepala sekolah, guru, orang tua, dan organisasi masyarakat dalam membangun kerja sama serta dukungan publik. Kegiatan ini mencakup perencanaan, komunikasi, pengawasan, dan evaluasi untuk menciptakan hubungan yang efektif serta meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Public Relations Administration
  topic: keywords
subject: Educational Communication
  topic: keywords
subject: Community Participation
  topic: keywords
subject: Educational Management
  topic: keywords
subject: School Development
  topic: keywords
creator: M. Arifin Pratama
creator: Alimah Inamasula
creator: Habibi Hadi Holib
rights: Copyright (c) 2026 M. Arifin Pratama, Alimah Inamasula, Habibi Hadi Holib https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-25
publication date: 2026-05-25
starting page: 64
ending page: 77
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1021

Administrasi Kurikulum Pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang
type: item
description: The implementation of the Merdeka Curriculum is a strategic effort to improve the quality of education that is adaptive to contemporary challenges and students’ needs. This study aims to analyze curriculum administration management and the implementation of the Merdeka Curriculum at Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang. This research employed a qualitative approach using interviews, observations, and documentation techniques. The findings indicate that the Merdeka Curriculum provides greater flexibility in planning, implementing, and evaluating learning processes. Curriculum administration planning is conducted through the development of simple and contextual teaching modules, learning implementation emphasizes project-based and contextual approaches, and evaluation is carried out holistically through formative assessments and portfolios. However, several challenges remain, particularly related to teachers’ readiness and varying levels of understanding of the Merdeka Curriculum concept. Therefore, institutional support through continuous professional development and strengthened teacher collaboration is essential to optimize the implementation of the Merdeka Curriculum. Implementasi Kurikulum Merdeka merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan administrasi kurikulum serta pelaksanaan pembelajaran Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas yang lebih besar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan administrasi kurikulum dilakukan melalui penyusunan modul ajar yang sederhana dan kontekstual, pelaksanaan pembelajaran menekankan pendekatan berbasis proyek dan kontekstual, serta evaluasi d…
subject: Articles
  topic: section
subject: Administrasi Kurikulum
  topic: keywords
subject: Kurikulum Merdeka
  topic: keywords
subject: Madrasah Aliyah
  topic: keywords
subject: Perencanaan Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Evaluasi Kurikulum
  topic: keywords
creator: Nurrohmatillah
creator: Zahrah Chairunnisa Sukamto
creator: Wirda Hakim
rights: Copyright (c) 2026 Nurrohmatillah, Zahrah Chairunnisa Sukamto, Wirda Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-23
publication date: 2026-04-23
starting page: 30
ending page: 37
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1615

Akar Qur’ani dan Perkembangan Ilmu Kalam : Dalam Sejarah Pemikiran Teologi Islam Klasik Sunni Global Kontemporer
type: item
description: Kalam, a discipline of Islamic theology that integrates Qur'anic revelation with rational reason, has deep roots in Qur'anic teachings that emphasize monotheism, the attributes of God, and belief in prophethood and the Last Day. This article explores the Qur'anic foundations of Kalam and its history of emergence as an intellectual response to internal (such as the debates over qadar and the caliphate) and external (the influence of Greek philosophy and other religions) challenges in the early Islamic period. Using a qualitative approach based on literature review and textual analysis, this study finds that Kalam not only served as a bastion of faith (aqidah) but also as a catalyst for the evolution of Islamic thought, from the rationalist Mu'tazilite school to the balanced Ash'arites.
subject: Articles
  topic: section
subject: Ilmu Kalam
  topic: keywords
subject: Dasar Qur'ani
  topic: keywords
subject: Sejarah Islam
  topic: keywords
subject: Tauhid
  topic: keywords
subject: Pemikiran Islam
  topic: keywords
creator: M. Faiz Al Ansori
creator: Clara Angelika
rights: Copyright (c) 2026 M. Faiz Al Ansori, Clara Angelika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-02-13
publication date: 2026-02-13
starting page: 23
ending page: 29
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1544

Manhaj Ulama Salaf dalam Menjaga Kemurnian Aqidah Islam Perspektif Salafi Tentang Tawassul Kontemporer Studi Keislaman
type: item
description: ABSTRACT The methodology (manhaj) of the salaf scholars plays a central role in preserving the purity of Islamic creed by upholding the Qur’an and Sunnah as the primary sources of guidance and exercising caution in matters of belief and worship. This article examines the salafi methodology by exploring the dynamics of salafi thought, the differences between the approaches of the salaf and khalaf, the concept of salaf according to Imam Ahmad ibn Hanbal and Ibn Taymiyyah, as well as the discourse on tawassul from a hadith perspective. Using a qualitative library research approach, the study finds that the salaf methodology is founded upon three main principles: the purification of tawhid, adherence to textual evidence (nass), and caution toward religious practices lacking clear proof. In the discussion of tawassul, salaf scholars emphasize the authenticity of hadith and restrict practices that may compromise the purity of creed. This article highlights the continued relevance of the salaf methodology in addressing contemporary theological and religious challenges. ABSTRAK Manhaj ulama salaf berperan penting dalam menjaga kemurnian aqidah dengan menjadikan Al-Qur’an dan sunnah sebagai rujukan utama serta bersikap hati-hati dalam persoalan keyakinan dan ibadah. Artikel ini mengkaji manhaj salaf melalui dinamika pemikiran salafi, perbedaan pendekatan salaf dan khalaf, konsep salaf menurut Imam Ahmad bin Hanbal dan Ibnu Taimiyah, serta pembahasan tawassul dalam perspektif hadis. Dengan metode kualitatif studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa manhaj salaf bertumpu pada pemurnian tauhid, kepatuhan pada nash, dan kehati-hatian terhadap praktik tanpa dalil yang jelas. Dalam isu tawassul, ulama salaf menekankan validitas hadis dan pembatasan praktik yang berpotensi menyimpang dari aqidah. Artikel ini menegaskan relevansi manhaj salaf dalam menjawab tantangan teologis masa kini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Salaf scholars
  topic: keywords
subject: Islamic creed
  topic: keywords
subject: Salaf methodology
  topic: keywords
subject: Tawassul
  topic: keywords
subject: Islamic thought
  topic: keywords
creator: Nabila Julianda Sapitri
creator: Atik Rahmawati
creator: Denistianah Habibah
rights: Copyright (c) 2026 Nabila Julianda Sapitri, Atik Rahmawati, Denistianah Habibah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-02-13
publication date: 2026-02-13
starting page: 17
ending page: 22
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1542

Kajian Tafsir Q.S. An-Nisa Ayat 34 : Antara Tanggung Jawab dan Otoritas Dalam Relasi Gender
type: item
description: Penelitian ini mengkaji QS. An-Nisa:34 dalam diskursus relasi gender Islam dengan fokus pada konsep qawwamah. Melalui pendekatan tafsir tematik dan kontekstual, ayat ini dianalisis berdasarkan konteks historis, linguistik, dan sosial. Berdasarkan tafsir klasik dan kontemporer, qawwamah dimaknai sebagai tanggung jawab moral, ekonomi, dan sosial laki-laki, bukan superioritas gender. Ayat ini menegaskan prinsip keadilan, keseimbangan, dan relasi gender yang saling melengkapi dalam Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tafsir AL-Qur'an
  topic: keywords
subject: Q.S An-Nisa:34
  topic: keywords
subject: Dawwamah
  topic: keywords
subject: Relasi Gender
  topic: keywords
subject: Tanggung Jawab
  topic: keywords
subject: Otoritas
  topic: keywords
creator: Muhammad Dhafin Rizki Ramadhan
creator: Kharisma Putri Anggraini
creator: Hatimi Cahyani Lintang
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Dhafin Rizki Ramadhan, Kharisma Putri Anggraini, Hatimi Cahyani Lintang https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-29
publication date: 2025-12-29
starting page: 229
ending page: 238
doi: 10.61994/taqrib.v3i2.1401

Pembentukan Karakter Remaja Melalui Punishment dan Reward
type: item
description: Pendidikan karakter merupakan fondasi esensial dalam membentuk individu yang berakhlak mulia. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), metode pembentukan karakter seringkali melibatkan penanaman nilai-nilai moral yang didukung oleh mekanisme pengendalian perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas dan implementasi metode Reward (penghargaan) dan Punishment (hukuman) sebagai instrumen pedagogis dalam membentuk dan menginternalisasi karakter positif pada remaja. Fokus utama adalah mengukur sejauh mana kedua pendekatan ini, yang berakar pada prinsip targhīb (motivasi/janji kebaikan) dan tarhīb (ancaman/peringatan), mampu membentuk kesadaran moral, disiplin, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur (library research), mengkaji berbagai sumber primer dan sekunder, termasuk literatur PAI kontemporer, kajian psikologi pendidikan Islam, dan jurnal-jurnal terkait. Data dianalisis melalui teknik analisis konten untuk mengidentifikasi pola-pola konseptual, landasan teologis, serta argumen pro dan kontra mengenai penerapan punishment dan reward dalam pendidikan karakter remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Reward (penghargaan) memiliki korelasi positif yang kuat dalam meningkatkan motivasi intrinsik dan penguatan perilaku positif ( akhlak mahmūdah). Sebaliknya, penggunaan Punishment (hukuman) harus dilakukan dengan sangat bijaksana, non-fisik, edukatif, dan proporsional untuk menghindari trauma atau resistensi, serta harus berorientasi pada perbaikan (ta'dīb) bukan penghinaan. Dalam kerangka PAI, kedua mekanisme ini harus diposisikan sebagai alat bantu yang bersinergi untuk menumbuhkan self-control dan kesadaran bahwa segala tindakan memiliki konsekuensi di dunia dan akhirat. Karakter remaja yang terbentuk meliputi kedisiplinan, kejujuran, dan tanggung jawab sosial. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Reward dan Punishment dan merupakan dualitas metode yang efektif dal…
subject: Articles
  topic: section
subject: Karakter Remaja
  topic: keywords
subject: Punishment
  topic: keywords
subject: Reward
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Metode Pendidikan
  topic: keywords
creator: Titi Ulin Nuha
creator: Dini Permana Sari
rights: Copyright (c) 2026 Titi Ulin Nuha, Dini Permana Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-04
publication date: 2026-01-04
starting page: 1
ending page: 9
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1510

Etika Ekologis Qur’ani dalam Menjawab Krisis Lingkungan Global: Rekonstruksi Nilai Tauhid dan Tanggung Jawab Khalifah di Bumi
type: item
description: Artikel ini mengkaji secara komprehensif etika ekologis Qur’ani sebagai fondasi moral, spiritual, dan filosofis dalam merespons krisis lingkungan global yang semakin kompleks dan multidimensional. Dalam perspektif Al-Qur’an, manusia tidak hanya berperan sebagai pengguna alam, tetapi juga sebagai khalīfah fī al-arḍ (wakil Allah di bumi) yang memiliki amanah besar untuk menjaga, memelihara, dan memakmurkan bumi tanpa menimbulkan kerusakan. Namun, perkembangan modernisasi, industrialisasi, dan gaya hidup konsumtif telah memunculkan krisis kesadaran ekologis, di mana nilai-nilai tauhid tergerus oleh pandangan dunia sekuler dan antroposentris. Hal ini menyebabkan manusia memandang alam sebagai objek eksploitasi, bukan sebagai tanda-tanda kebesaran Ilahi ( āyāt kauniyyah ). Melalui pendekatan tafsir tematik ( tafsīr maudhu‘ī ), artikel ini menelaah dan merekonstruksi ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan dengan isu lingkungan, seperti QS. Al-A‘rāf [7]:56, Ar-Rūm [30]:41, Al-Baqarah [2]:30, dan Al-Mulk [67]:15. Kajian ini menemukan bahwa Al-Qur’an mengandung tiga prinsip utama dalam etika ekologi Islam, yaitu: pertama, mīzān (keseimbangan kosmik) yang menegaskan harmoni antara manusia, alam, dan Tuhan; kedua, amānah (tanggung jawab moral dan spiritual) yang menuntut kesadaran manusia sebagai penjaga bumi; dan ketiga, isti‘mār (pemakmuran bumi) yang berarti mengelola alam secara produktif tanpa merusak struktur ekologisnya. Dengan menempatkan nilai-nilai tauhid sebagai pusat kesadaran ekologis, artikel ini menegaskan bahwa etika ekologis Qur’ani mampu menawarkan paradigma alternatif bagi penyelesaian krisis lingkungan modern. Pendekatan ini tidak hanya menekankan aspek teknis dan ilmiah, tetapi juga spiritual dan etis, yang dapat menjadi dasar bagi pembangunan berkelanjutan berbasis nilai-nilai keagamaan. Dengan demikian, etika ekologis Qur’ani berfungsi sebagai jembatan antara sains, moralitas, dan keimanan dalam membangun peradaban manusia yang harmonis dengan alam semesta.
subject: Articles
  topic: section
subject: Etika Ekologis
  topic: keywords
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Tauhid
  topic: keywords
subject: Khalifah
  topic: keywords
subject: Lingkungan
  topic: keywords
subject: Keberlanjutan
  topic: keywords
subject: Spiritualitas
  topic: keywords
creator: Fisronil Muntaha
creator: Kusnadi
rights: Copyright (c) 2026 Fisronil Muntaha, Kusnadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-22
publication date: 2026-06-22
starting page: 196
ending page: 207
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1470

Epistemologi Jadali dalam Tradisi Islam dan Relevansinya bagi Rasionalisme Modern
type: item
description: Jadali epistemology represents one of the foundational pillars of the Islamic intellectual tradition, emphasizing the pursuit of truth through dialogue, rational argumentation, and coherence with divine revelation. Originating from the concept of mujadalah, Jadali evolved into a method of reasoning designed to test, refine, and authenticate arguments through sound logic and strong textual grounding. This article provides an in-depth examination of the Jadali mode of thought, including its dialogical, comparative, and critical methods, as well as the contributions of key figures such as Al-Ghazali and Fakhruddin al-Razi in strengthening the rational paradigm within Islamic scholarship. The study also compares Jadali epistemology with Western rationalism as developed by thinkers like René Descartes and Immanuel Kant. Although both traditions highlight the central role of reason, they differ fundamentally in their epistemological orientations: Western rationalism tends to be individualistic and introspective, whereas Jadali is dialogical, intersubjective, and firmly anchored in revelation. Through a qualitative library-based approach, this research demonstrates that Jadali epistemology offers a more holistic, ethical, and integrated model of knowledge, making it highly relevant for contemporary Islamic education and the cultivation of critical thinking in the modern era.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jadali Epistemology
  topic: keywords
subject: Islamic Rationality
  topic: keywords
subject: Al-Ghazali
  topic: keywords
subject: Fakhruddin al-Razi
  topic: keywords
subject: Western Rationalism
  topic: keywords
subject: Dialogical Method
  topic: keywords
subject: Islamic Intellectual Tradition
  topic: keywords
subject: Mujadalah Method
  topic: keywords
creator: Mutia Ummi Fadhillah
creator: Ulya Putri Alfarida
creator: Musa
rights: Copyright (c) 2025 Mutia Ummi Fadhillah, Ulya Putri Alfarida, Musa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-28
publication date: 2025-11-28
starting page: 203
ending page: 213
doi: 10.61994/taqrib.v3i2.1382

Metode Tafsir Al-Qur’an: Studi Perbandingan antara Pendekatan Tradisional dan Kontemporer
type: item
description: Penelitian ini membahas Memahami Metode Tafsir Al-Qur’an: Pendekatan Tradisional dan Kontemporer dalam Aliran Tafsir dengan menyoroti ruang lingkup metode tafsir, karakteristik pendekatan tradisional, serta pendekatan kontemporer dalam memahami teks suci. Ruang lingkup metode tafsir mencakup prinsip-prinsip dasar penafsiran, sumber-sumber yang digunakan, serta tujuan yang ingin dicapai oleh para mufasir. Pendekatan tradisional biasanya berfokus pada riwayat, bahasa Arab klasik, dan otoritas ulama generasi awal, sehingga penafsirannya cenderung literal dan mempertahankan pandangan salaf. Sementara itu, pendekatan kontemporer menawarkan pembacaan yang lebih kontekstual dengan mempertimbangkan perkembangan sosial, budaya, ilmu pengetahuan modern, serta kebutuhan umat di era global. Perbandingan antara keduanya menunjukkan bahwa pendekatan tradisional kuat dalam akar historis dan autentisitas teks, sedangkan pendekatan kontemporer lebih adaptif terhadap dinamika zaman. Dengan demikian, integrasi keduanya dapat memberikan pemahaman tafsir yang lebih komprehensif dan relevan bagi masyarakat modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: Metode Tafsir
  topic: keywords
subject: Pendekatan Tradisional
  topic: keywords
subject: Pendekatan Kontemporer
  topic: keywords
subject: Perbandingan Studi Tafsir
  topic: keywords
creator: Muhammad Naufal
creator: Siti Fatimah Azzahra
creator: Anisa
rights: Copyright (c) 2026 Muhammad Naufal, Siti Fatimah Azzahra, Anisa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-25
publication date: 2026-05-25
starting page: 89
ending page: 97
doi: 10.61994/taqrib.v4i1.1368