Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
JOURNAL INFORMATION Journal title Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Initials Taqrib ISSN Online e-ISSN Portal / e-ISSN Perpusnas / ISSN Number: 2988-4497 ISSN Print p-ISSN Portal / p-ISSN Perpusnas / ISSN Number: 2988-4160 Frequency 2 issues per year (June, December) DOI 10.61994/taqrib Publisher Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU) Subject Areas Islamic Studies, Islamic Education Indexing Google Scholar | Dimensions | Crossref | Garuda Taqrib : Journal Of Islamic Studies And Education is a scientific journal published by Collaboration between CV. Doki Course and Training (Publisher Legality) with Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Sumatera Selatan (Document MOU). Papers to be published in Taqrib: Journal Of Islamic Studies And Education are research articles (quantitative or qualitative research approaches), literature studies or original ideas that are considered to be able to contribute to the focus of scientific progress in formal and non-formal education in Islamic schools, madrasas, Islamic boarding schools and education Islam in tertiary institutions and Islamic Studies provides scientific articles on Islamic studies which are developed through the publication of articles, research reports and book reviews. It is published two times a year, in June and December. There are two version of publication; print out (p) with ISSN and electronic (e) with ISSN Online.
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam penyusunan perangkat pembelajaran serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan penerapannya. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian buku, jurnal ilmiah, dan literatur yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI umumnya memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI karena mampu meningkatkan efisiensi penyusunan perangkat pembelajaran, memperkaya referensi, dan mendorong inovasi pembelajaran. Namun, pemanfaatan AI juga menghadapi tantangan berupa potensi ketergantungan, validitas informasi, serta perlunya verifikasi agar sesuai dengan tujuan pendidikan dan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, penggunaan AI perlu didukung oleh kompetensi digital, kemampuan berpikir kritis, dan tanggung jawab profesional guru agar memberikan manfaat optimal dalam proses pembelajaran.
Copyright (c) 2026 Muhammad Aufa Muis, Radi Umar Firdaus, Dyan Yogi Angresti, M. Khoiril Ansori, Safril Gunawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Konsep Tabiat Manusia dalam Al-Qur'an: Studi Tafsir Maudhu'i atas Ayat-Ayat Karakter Manusia
Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep tabiat manusia dalam Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir maudhu’i (tematik). Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an tentang karakter manusia berdasarkan penafsiran mufasir klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an menggambarkan manusia sebagai makhluk multidimensional yang memiliki kecenderungan negatif, seperti zalim, lemah, tergesa-gesa, dan kufur nikmat, sekaligus potensi positif berupa fitrah, akal, ilmu, amanah, kemampuan bertobat, dan kapasitas sebagai khalifah di bumi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tabiat manusia bersifat dinamis dan dapat dikembangkan melalui pendidikan, pembiasaan, serta proses tazkiyatun nafs secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Flasindah Rizkiavi Purwoko, Muharini Auliah Karo-karo , Wati Susiawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Faktor Internal dan Eksternal Mutu Pendidikan: Perspektif Kurikulum, Sumber Daya Manusia, dan Manajemen Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam dan Sekolah Umum di Lombok Tengah
Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi mutu pendidikan serta membandingkan implementasinya pada lembaga pendidikan Islam dan sekolah umum. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-method deskriptif melalui studi pustaka dan studi kasus terhadap 82 guru serta kepala sekolah/madrasah di Lombok Tengah. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Sekolah umum memperoleh nilai rata-rata implementasi mutu yang lebih tinggi dibandingkan lembaga pendidikan Islam, terutama pada aspek kurikulum, kesejahteraan guru, sarana prasarana, dan kepemimpinan. Temuan ini menjadi dasar dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Syaharuddin Syaharuddin, Mappanyompa, Mustapa Ali, Sukarta Sukarta, Ishanan Ishanan, Suhadah Suhadah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Puasa sebagai Media Pendidikan Karakter Muslim: Telaah Pemikiran Buya Hamka tentang Pembentukan Pribadi Bertakwa
Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep puasa sebagai media pendidikan karakter Muslim dalam perspektif Buya Hamka serta relevansinya terhadap pembentukan pribadi yang bertakwa. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap karya-karya Buya Hamka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puasa tidak hanya merupakan ibadah ritual, tetapi juga sarana pembentukan karakter melalui pengendalian diri, kejujuran, kesabaran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Konsep ini relevan dengan tujuan Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat pendidikan karakter dan membentuk pribadi Muslim yang berakhlak mulia serta bertakwa.
Copyright (c) 2026 Mezi Meilina, Suwandi, Mutia Nandini, Melinda Agustin, M. Rafli Juliandra, Alihan Satra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Pembelajaran Pengurusan Jenazah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran pengurusan jenazah dalam perspektif Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui kajian Al-Qur’an, hadis, dan literatur fikih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pengurusan jenazah mengintegrasikan aspek teoritis dan praktis dalam pelaksanaan fardu kifayah, serta meningkatkan pemahaman fikih, keterampilan keagamaan, dan nilai-nilai tanggung jawab, empati, serta kepedulian sosial peserta didik. Dengan demikian, materi ini berkontribusi dalam pembentukan kompetensi keagamaan yang aplikatif sesuai tujuan Pendidikan Agama Islam.
Copyright (c) 2026 Alihan Satra, Arini, Mutiara Bintari, Imada Baisisalam, Andini Alexa Saputri, Faiz Mubarok https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Pendidikan Akhlak dalam Menumbuhkan Bakti kepada Orang Tua: Kajian Literatur
Penelitian ini bertujuan mengkaji peran anak dalam membantu orang tua serta implikasinya terhadap pembentukan karakter moral dalam perspektif Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan melalui analisis Al-Qur’an, hadis, kitab klasik, dan literatur terkait. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membantu orang tua merupakan bentuk ibadah dan bakti yang menanamkan nilai tanggung jawab, disiplin, empati, kasih sayang, dan kerendahan hati. Kebiasaan ini juga meningkatkan kesadaran moral, perilaku positif, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, membantu orang tua menjadi strategi yang efektif dalam pembentukan karakter moral di lingkungan keluarga berdasarkan nilai-nilai Islam.
Copyright (c) 2026 Nazwa Salsabillah, Hanni Nadila, Hanna Nabila, Revina Indriani, Alihan Satra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Makna Lafaz Fitnah dalam Al-Qur'an: Kajian Al-Wujūh wa Al-Naẓā'ir dan Relevansinya terhadap Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam
Lafaz fitnah dalam Al-Qur’an memiliki beragam makna yang tidak dapat dipahami secara tunggal. Penelitian ini bertujuan menganalisis makna lafaz fitnah dalam Al-Qur’an melalui pendekatan al-wujūh wa al-naẓā’ir serta relevansinya terhadap pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Data diperoleh dari Al-Qur’an, kitab tafsir, buku, dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lafaz fitnah memiliki variasi makna, seperti ujian, syirik, azab, kesesatan, dan kekacauan sosial, sesuai dengan konteks ayat. Pemahaman terhadap keragaman makna tersebut berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter, seperti sikap kritis, tabayyun, bijak bermedia sosial, sabar menghadapi ujian, dan menjaga persatuan sosial.
Copyright (c) 2026 M. Dzaki Almaulidi, Nur Hidayah Adelia, Ranti Riani Nur Iffah, Maila Rosyadah, Raihan Hidayatullah, Ibnu Rozali https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Balancing Formalism and Purposivism in the Development of Islamic Family Law in Indonesia
This research investigates the challenges and adjustments within this legal domain, focusing on how these interpretative approaches applied and reconciled in contemporary Indonesian jurisprudence. The aim is to analyze the balance between adhering to the strict textual interpretations of Islamic law (formalism) and considering the broader objectives and social contexts (purposivism) in legal decision-making. Scholarship on this issue points to an evolving interaction between religious continuity and social transformation, influenced by Indonesia’s legal pluralism, cultural diversity, and the indigenization of Islamic legal norms. This study employs a qualitative literature review and content analysis to examine the tension between formalism and purposivism in the development of Islamic family law in Indonesia. The findings highlight that while formalism provides a necessary structure and stability, purposivism offers flexibility and responsiveness to contemporary issues such as gender equality and technological advancements. The study reveals that Indonesian judges and legal frameworks increasingly favor a purposive approach, allowing for more context-sensitive and equitable outcomes. In conclusion, the study underscores the importance of a balanced interpretative approach to Islamic family law in Indonesia, advocating for ongoing reforms and educational initiatives to enhance understanding and application of these principles. This balance is crucial for ensuring that the legal system remains relevant and effective in addressing the needs of Indonesia's diverse Muslim population while respecting its religious.
Copyright (c) 2026 Ismail Jalili https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Tradisi, Kurikulum Cinta, Dan Digitalisasi Di Era Society 5.0
Era Society 5.0 menuntut pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang humanis dan adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model konseptual PAI berbasis tradisi, kurikulum cinta, dan digitalisasi melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dianalisis secara deskriptif-analitis melalui reduksi, triangulasi, dan sintesis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi berfungsi sebagai fondasi nilai, kurikulum cinta sebagai pendekatan humanistik, dan digitalisasi sebagai instrumen pembelajaran. Integrasi ketiganya menghasilkan model PAI yang mendukung pengembangan kompetensi kognitif, afektif, spiritual, dan literasi digital peserta didik. Model ini masih bersifat konseptual dan memerlukan pengujian empiris lebih lanjut.
Copyright (c) 2026 Anis Marifah, Ahmad Zainuri, Mukti Ali, Abdur Razzaq https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis sebagai Modal Pembangunan Ekonomi di Kelurahan 28 Ilir
Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap kualitas sumber daya manusia dan pembangunan ekonomi di Kelurahan 28 Ilir, Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Posyandu dan MBG berperan dalam meningkatkan kesehatan dan pemenuhan gizi masyarakat, menurunkan angka gizi kurang, serta meningkatkan pengetahuan kesehatan. Dampak tersebut turut mendukung produktivitas, kualitas pendidikan anak, dan peluang ekonomi masyarakat. Dengan demikian, kedua program berkontribusi dalam pengembangan sumber daya manusia dan pertumbuhan ekonomi lokal.
Copyright (c) 2026 R. A. Anisah Asiilah, Deany Afriany, Nyayu Debi Agnes Monika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strategi Branding Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru Di Sd Negeri 158 Palembang
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi branding sekolah dalam meningkatkan minat peserta didik baru di SD Negeri 158 Palembang melalui pendekatan bauran pemasaran pendidikan (marketing mix) 7P yang meliputi product, price, place, promotion, people, physical evidence, dan process. Branding sekolah dipandang sebagai upaya strategis dalam membangun citra, identitas, serta kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi branding sekolah di SD Negeri 158 Palembang telah dilaksanakan melalui penguatan seluruh unsur 7P. Produk pendidikan ditunjukkan melalui kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, harga melalui kebijakan pendidikan yang terjangkau, tempat melalui lokasi sekolah yang strategis, promosi melalui kegiatan sekolah dan komunikasi dengan masyarakat, orang melalui peran aktif tenaga pendidik dan kependidikan, bukti fisik melalui kondisi sarana dan prasarana yang memadai, serta proses melalui layanan pendidikan yang terstruktur dan disiplin. Seluruh unsur tersebut saling terintegrasi dalam membentuk citra positif sekolah. Dengan demikian, strategi branding sekolah berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan dan minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SD Negeri 158 Palembang.
Copyright (c) 2026 Salsabila Khoirunisa, Ade Akhmad Saputra, Arwan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penerapan Pendekatan Heutagogy dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 7 Palembang
This study examines the application of the Heutagogy approach to enhance students’ learning creativity in Islamic Religious Education (PAI). Using a quantitative pre-experimental one-group pretest-posttest design with 33 tenth-grade students, data were collected through essay tests and projects. The results show a significant improvement in scores from 46.18 to 78.72, with increases in originality, flexibility, and learning autonomy. Statistical analysis indicates p = 0.000 and Cohen’s d = 4.02 (very large effect). The findings suggest that Heutagogy effectively promotes students’ creativity and engagement in learning. ABSTRAK Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan heutagogi dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan desain kuantitatif pra-eksperimen one-group pretest-posttest dengan 33 siswa kelas X, data dikumpulkan melalui tes esai dan proyek. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari 46,18 menjadi 78,72, serta peningkatan pada indikator orisinalitas, fleksibilitas, dan otonomi belajar. Analisis statistik menunjukkan p = 0,000 dan Cohen’s d = 4,02 (efek sangat besar). Temuan ini menunjukkan bahwa heutagogi efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterlibatan belajar siswa.
Copyright (c) 2026 Muhammad Mirza Naufal, Irja Putra Pratama, Ibnu Rozali https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penguatan Karakter Qur'ani Melalui Literasi Al-Qur'an Dan Pendampingan Akademik Santri Syababul Khair
The community service program through the Community Service Program (KKN) is one form of the implementation of the Tri Dharma of Higher Education in providing tangible contributions to society. This activity aims to improve the ability to read and understand the Qur'an and to instill Qur'anic character values in the younger generation at the RQ Syababul Khair Foundation.This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, documentation, and literature study. The programs implemented include Qur'anic literacy development (tahsin, tahfidz, and muroja’ah), assistance in formal learning for children, development of the foundation’s profile website, and group exercise activities as part of community empowerment efforts. The results of the activities show an improvement in the students’ ability to read the Qur'an, increased learning motivation, and greater community participation in religious activities. In addition, the development of the foundation’s website helps expand public access to information. This program provides a positive contribution to forming a Qur'anic generation that has a good understanding of religion and possesses noble character.
Copyright (c) 2026 Muhtarom, Ongki Pranando, Dzulfikri Alifajri Dzul, Andini Alexa Saputri, Della Sintia Sari, Amanda Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penguatan Pemberdayaan Perempuan Dalam Mendukung Penguatan Ekonomi Melalui Pemanfaatan Limbah Plastik Pada Pembuatan Bantal Kain Flanel Di Desa Embacang Kelekar
Pemberdayaan perempuan merupakan strategi penting dalam pembangunan desa berkelanjutan karena perempuan memiliki peran besar dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga dan memperkuat ekonomi rumah tangga. Namun, perempuan di wilayah pedesaan masih menghadapi keterbatasan akses terhadap pelatihan keterampilan, sumber daya produktif, dan peluang usaha sehingga potensi yang dimiliki belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis upaya penguatan pemberdayaan perempuan dalam mendukung penguatan ekonomi melalui pemanfaatan limbah plastik pada pembuatan bantal kain flanel di Desa Embacang Kelekar. Penelitian menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan keterampilan praktik, sosialisasi program, dan pendampingan produksi. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan dan koordinasi dengan pemerintah desa, pengumpulan limbah plastik rumah tangga, proses pembersihan dan pencacahan bahan, pembuatan prototipe bantal flanel, serta pendekatan persuasif kepada masyarakat guna meningkatkan partisipasi perempuan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan limbah plastik tidak hanya berkontribusi terhadap pengurangan pencemaran lingkungan, tetapi juga menghasilkan produk yang memiliki nilai guna dan nilai jual. Pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan keterampilan, kreativitas, rasa percaya diri, serta kemampuan kerja sama perempuan dalam kegiatan produktif. Selain membuka peluang tambahan pendapatan keluarga, kegiatan ini juga memperkuat kapasitas sosial perempuan, seperti kemampuan manajerial, pengambilan keputusan, dan kepemimpinan. Dengan demikian, program pemanfaatan limbah plastik menjadi bantal kain flanel menjadi media pemberdayaan yang efektif dalam meningkatkan kemandirian ekonomi perempuan sekaligus mendukung pelestarian lingkungan serta berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan sebagai model pemberdayaan ekonomi kreatif berbasis masyarakat.
Copyright (c) 2026 Nabilah Husni Hidayah Bilah, Farach Erza Wardani Farach, Shindy Alvionita.Bs vio, Syanita Amelia Syanita, Hesti Astuti Hesti, Bety Bety, Efran Armanda Efran, Fadhilah Fatihah Fadhilah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Upaya Peningkatan Kesiapan Ekonomi Untuk Menurunkan Angka Pernikahan Dini di Desa Embacang Kelekar
Pernikahan anak merupakan masalah kompleks yang berdampak pada kehidupan remaja di Desa Embacang Kelekar. Faktor lingkungan, tekanan keluarga, dan alasan ekonomi sering menjadi penyebab terjadinya pernikahan anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja mengenai bahaya pernikahan anak serta pentingnya kesiapan finansial sebelum menikah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman remaja dan kesiapan ekonomi masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, edukasi, dukungan keluarga, dan literasi keuangan menjadi langkah penting untuk mencegah pernikahan anak serta membantu remaja merencanakan masa depan yang lebih mandiri dan sejahtera.
Copyright (c) 2026 Adelia Nurbaiti Hasanah, Meisa Syamsinar, Tasya Ade Mutia, Putri Intan Prameswari, Yola Agra Sari, M. Rofiq Mujahid, Siti Nur Halizah, Bety https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Administrasi Tata Hubungan Masyarakat Pendidikandi Yayasan MI Sandika Sukajadi Banyuasin
Administrasi hubungan masyarakat dalam pendidikan adalah proses komunikasi yang direncanakan antara sekolah dan masyarakat untuk mendukung tujuan pendidikan. Proses ini melibatkan kepala sekolah, guru, orang tua, dan organisasi masyarakat dalam membangun kerja sama serta dukungan publik. Kegiatan ini mencakup perencanaan, komunikasi, pengawasan, dan evaluasi untuk menciptakan hubungan yang efektif serta meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 M. Arifin Pratama, Alimah Inamasula, Habibi Hadi Holib https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Administrasi Kurikulum Pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang
The implementation of the Merdeka Curriculum is a strategic effort to improve the quality of education that is adaptive to contemporary challenges and students’ needs. This study aims to analyze curriculum administration management and the implementation of the Merdeka Curriculum at Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang. This research employed a qualitative approach using interviews, observations, and documentation techniques. The findings indicate that the Merdeka Curriculum provides greater flexibility in planning, implementing, and evaluating learning processes. Curriculum administration planning is conducted through the development of simple and contextual teaching modules, learning implementation emphasizes project-based and contextual approaches, and evaluation is carried out holistically through formative assessments and portfolios. However, several challenges remain, particularly related to teachers’ readiness and varying levels of understanding of the Merdeka Curriculum concept. Therefore, institutional support through continuous professional development and strengthened teacher collaboration is essential to optimize the implementation of the Merdeka Curriculum. Implementasi Kurikulum Merdeka merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan administrasi kurikulum serta pelaksanaan pembelajaran Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas yang lebih besar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan administrasi kurikulum dilakukan melalui penyusunan modul ajar yang sederhana dan kontekstual, pelaksanaan pembelajaran menekankan pendekatan berbasis proyek dan kontekstual, serta evaluasi dilakukan secara holistik melalui penilaian formatif dan portofolio. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti kesiapan guru dan perbedaan pemahaman terhadap konsep Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kelembagaan melalui pelatihan berkelanjutan dan penguatan kolaborasi guru untuk mengoptimalkan implementasi Kurikulum Merdeka.
Copyright (c) 2026 Nurrohmatillah, Zahrah Chairunnisa Sukamto, Wirda Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Akar Qur’ani dan Perkembangan Ilmu Kalam : Dalam Sejarah Pemikiran Teologi Islam Klasik Sunni Global Kontemporer
Kalam, a discipline of Islamic theology that integrates Qur'anic revelation with rational reason, has deep roots in Qur'anic teachings that emphasize monotheism, the attributes of God, and belief in prophethood and the Last Day. This article explores the Qur'anic foundations of Kalam and its history of emergence as an intellectual response to internal (such as the debates over qadar and the caliphate) and external (the influence of Greek philosophy and other religions) challenges in the early Islamic period. Using a qualitative approach based on literature review and textual analysis, this study finds that Kalam not only served as a bastion of faith (aqidah) but also as a catalyst for the evolution of Islamic thought, from the rationalist Mu'tazilite school to the balanced Ash'arites.
Copyright (c) 2026 M. Faiz Al Ansori, Clara Angelika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Manhaj Ulama Salaf dalam Menjaga Kemurnian Aqidah Islam Perspektif Salafi Tentang Tawassul Kontemporer Studi Keislaman
ABSTRACT The methodology (manhaj) of the salaf scholars plays a central role in preserving the purity of Islamic creed by upholding the Qur’an and Sunnah as the primary sources of guidance and exercising caution in matters of belief and worship. This article examines the salafi methodology by exploring the dynamics of salafi thought, the differences between the approaches of the salaf and khalaf, the concept of salaf according to Imam Ahmad ibn Hanbal and Ibn Taymiyyah, as well as the discourse on tawassul from a hadith perspective. Using a qualitative library research approach, the study finds that the salaf methodology is founded upon three main principles: the purification of tawhid, adherence to textual evidence (nass), and caution toward religious practices lacking clear proof. In the discussion of tawassul, salaf scholars emphasize the authenticity of hadith and restrict practices that may compromise the purity of creed. This article highlights the continued relevance of the salaf methodology in addressing contemporary theological and religious challenges. ABSTRAK Manhaj ulama salaf berperan penting dalam menjaga kemurnian aqidah dengan menjadikan Al-Qur’an dan sunnah sebagai rujukan utama serta bersikap hati-hati dalam persoalan keyakinan dan ibadah. Artikel ini mengkaji manhaj salaf melalui dinamika pemikiran salafi, perbedaan pendekatan salaf dan khalaf, konsep salaf menurut Imam Ahmad bin Hanbal dan Ibnu Taimiyah, serta pembahasan tawassul dalam perspektif hadis. Dengan metode kualitatif studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa manhaj salaf bertumpu pada pemurnian tauhid, kepatuhan pada nash, dan kehati-hatian terhadap praktik tanpa dalil yang jelas. Dalam isu tawassul, ulama salaf menekankan validitas hadis dan pembatasan praktik yang berpotensi menyimpang dari aqidah. Artikel ini menegaskan relevansi manhaj salaf dalam menjawab tantangan teologis masa kini.
Copyright (c) 2026 Nabila Julianda Sapitri, Atik Rahmawati, Denistianah Habibah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kajian Tafsir Q.S. An-Nisa Ayat 34 : Antara Tanggung Jawab dan Otoritas Dalam Relasi Gender
Penelitian ini mengkaji QS. An-Nisa:34 dalam diskursus relasi gender Islam dengan fokus pada konsep qawwamah. Melalui pendekatan tafsir tematik dan kontekstual, ayat ini dianalisis berdasarkan konteks historis, linguistik, dan sosial. Berdasarkan tafsir klasik dan kontemporer, qawwamah dimaknai sebagai tanggung jawab moral, ekonomi, dan sosial laki-laki, bukan superioritas gender. Ayat ini menegaskan prinsip keadilan, keseimbangan, dan relasi gender yang saling melengkapi dalam Islam.
Copyright (c) 2025 Muhammad Dhafin Rizki Ramadhan, Kharisma Putri Anggraini, Hatimi Cahyani Lintang https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pembentukan Karakter Remaja Melalui Punishment dan Reward
Pendidikan karakter merupakan fondasi esensial dalam membentuk individu yang berakhlak mulia. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), metode pembentukan karakter seringkali melibatkan penanaman nilai-nilai moral yang didukung oleh mekanisme pengendalian perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas dan implementasi metode Reward (penghargaan) dan Punishment (hukuman) sebagai instrumen pedagogis dalam membentuk dan menginternalisasi karakter positif pada remaja. Fokus utama adalah mengukur sejauh mana kedua pendekatan ini, yang berakar pada prinsip targhīb (motivasi/janji kebaikan) dan tarhīb (ancaman/peringatan), mampu membentuk kesadaran moral, disiplin, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur (library research), mengkaji berbagai sumber primer dan sekunder, termasuk literatur PAI kontemporer, kajian psikologi pendidikan Islam, dan jurnal-jurnal terkait. Data dianalisis melalui teknik analisis konten untuk mengidentifikasi pola-pola konseptual, landasan teologis, serta argumen pro dan kontra mengenai penerapan punishment dan reward dalam pendidikan karakter remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Reward (penghargaan) memiliki korelasi positif yang kuat dalam meningkatkan motivasi intrinsik dan penguatan perilaku positif ( akhlak mahmūdah). Sebaliknya, penggunaan Punishment (hukuman) harus dilakukan dengan sangat bijaksana, non-fisik, edukatif, dan proporsional untuk menghindari trauma atau resistensi, serta harus berorientasi pada perbaikan (ta'dīb) bukan penghinaan. Dalam kerangka PAI, kedua mekanisme ini harus diposisikan sebagai alat bantu yang bersinergi untuk menumbuhkan self-control dan kesadaran bahwa segala tindakan memiliki konsekuensi di dunia dan akhirat. Karakter remaja yang terbentuk meliputi kedisiplinan, kejujuran, dan tanggung jawab sosial. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Reward dan Punishment dan merupakan dualitas metode yang efektif dalam PAI untuk membentuk karakter remaja, asalkan penerapannya didasarkan pada prinsip-prinsip Islam yang humanis dan edukatif. Keberhasilan implementasi terletak pada keseimbangan, konsistensi, dan keteladanan pendidik, memastikan bahwa tujuan utamanya adalah pembentukan akhlak mulia dan kesalehan personal secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Titi Ulin Nuha, Dini Permana Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Etika Ekologis Qur’ani dalam Menjawab Krisis Lingkungan Global: Rekonstruksi Nilai Tauhid dan Tanggung Jawab Khalifah di Bumi
Artikel ini mengkaji secara komprehensif etika ekologis Qur’ani sebagai fondasi moral, spiritual, dan filosofis dalam merespons krisis lingkungan global yang semakin kompleks dan multidimensional. Dalam perspektif Al-Qur’an, manusia tidak hanya berperan sebagai pengguna alam, tetapi juga sebagai khalīfah fī al-arḍ (wakil Allah di bumi) yang memiliki amanah besar untuk menjaga, memelihara, dan memakmurkan bumi tanpa menimbulkan kerusakan. Namun, perkembangan modernisasi, industrialisasi, dan gaya hidup konsumtif telah memunculkan krisis kesadaran ekologis, di mana nilai-nilai tauhid tergerus oleh pandangan dunia sekuler dan antroposentris. Hal ini menyebabkan manusia memandang alam sebagai objek eksploitasi, bukan sebagai tanda-tanda kebesaran Ilahi ( āyāt kauniyyah ). Melalui pendekatan tafsir tematik ( tafsīr maudhu‘ī ), artikel ini menelaah dan merekonstruksi ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan dengan isu lingkungan, seperti QS. Al-A‘rāf [7]:56, Ar-Rūm [30]:41, Al-Baqarah [2]:30, dan Al-Mulk [67]:15. Kajian ini menemukan bahwa Al-Qur’an mengandung tiga prinsip utama dalam etika ekologi Islam, yaitu: pertama, mīzān (keseimbangan kosmik) yang menegaskan harmoni antara manusia, alam, dan Tuhan; kedua, amānah (tanggung jawab moral dan spiritual) yang menuntut kesadaran manusia sebagai penjaga bumi; dan ketiga, isti‘mār (pemakmuran bumi) yang berarti mengelola alam secara produktif tanpa merusak struktur ekologisnya. Dengan menempatkan nilai-nilai tauhid sebagai pusat kesadaran ekologis, artikel ini menegaskan bahwa etika ekologis Qur’ani mampu menawarkan paradigma alternatif bagi penyelesaian krisis lingkungan modern. Pendekatan ini tidak hanya menekankan aspek teknis dan ilmiah, tetapi juga spiritual dan etis, yang dapat menjadi dasar bagi pembangunan berkelanjutan berbasis nilai-nilai keagamaan. Dengan demikian, etika ekologis Qur’ani berfungsi sebagai jembatan antara sains, moralitas, dan keimanan dalam membangun peradaban manusia yang harmonis dengan alam semesta.
Copyright (c) 2026 Fisronil Muntaha, Kusnadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Epistemologi Jadali dalam Tradisi Islam dan Relevansinya bagi Rasionalisme Modern
Jadali epistemology represents one of the foundational pillars of the Islamic intellectual tradition, emphasizing the pursuit of truth through dialogue, rational argumentation, and coherence with divine revelation. Originating from the concept of mujadalah, Jadali evolved into a method of reasoning designed to test, refine, and authenticate arguments through sound logic and strong textual grounding. This article provides an in-depth examination of the Jadali mode of thought, including its dialogical, comparative, and critical methods, as well as the contributions of key figures such as Al-Ghazali and Fakhruddin al-Razi in strengthening the rational paradigm within Islamic scholarship. The study also compares Jadali epistemology with Western rationalism as developed by thinkers like René Descartes and Immanuel Kant. Although both traditions highlight the central role of reason, they differ fundamentally in their epistemological orientations: Western rationalism tends to be individualistic and introspective, whereas Jadali is dialogical, intersubjective, and firmly anchored in revelation. Through a qualitative library-based approach, this research demonstrates that Jadali epistemology offers a more holistic, ethical, and integrated model of knowledge, making it highly relevant for contemporary Islamic education and the cultivation of critical thinking in the modern era.
Copyright (c) 2025 Mutia Ummi Fadhillah, Ulya Putri Alfarida, Musa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Metode Tafsir Al-Qur’an: Studi Perbandingan antara Pendekatan Tradisional dan Kontemporer
Penelitian ini membahas Memahami Metode Tafsir Al-Qur’an: Pendekatan Tradisional dan Kontemporer dalam Aliran Tafsir dengan menyoroti ruang lingkup metode tafsir, karakteristik pendekatan tradisional, serta pendekatan kontemporer dalam memahami teks suci. Ruang lingkup metode tafsir mencakup prinsip-prinsip dasar penafsiran, sumber-sumber yang digunakan, serta tujuan yang ingin dicapai oleh para mufasir. Pendekatan tradisional biasanya berfokus pada riwayat, bahasa Arab klasik, dan otoritas ulama generasi awal, sehingga penafsirannya cenderung literal dan mempertahankan pandangan salaf. Sementara itu, pendekatan kontemporer menawarkan pembacaan yang lebih kontekstual dengan mempertimbangkan perkembangan sosial, budaya, ilmu pengetahuan modern, serta kebutuhan umat di era global. Perbandingan antara keduanya menunjukkan bahwa pendekatan tradisional kuat dalam akar historis dan autentisitas teks, sedangkan pendekatan kontemporer lebih adaptif terhadap dinamika zaman. Dengan demikian, integrasi keduanya dapat memberikan pemahaman tafsir yang lebih komprehensif dan relevan bagi masyarakat modern.
Copyright (c) 2026 Muhammad Naufal, Siti Fatimah Azzahra, Anisa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Telaah Sejarah Metode Tafsir Komprehensif Dari Keunggulan, Keterbatasan, Hingga Cara Penerapan
Artikel ini membahas metode tafsir Al-Qur’an dengan menganalisis kelebihan, kelemahan, dan penerapannya. Metode tafsir memiliki peran penting dalam memahami Al-Qur’an karena setiap pendekatan mencerminkan tradisi keilmuan dan kebutuhan konteks yang berbeda. Dengan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini menjelaskan penerapan tafsir melalui analisis bahasa, konteks sejarah, dan relevansinya terhadap isu kontemporer. Penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman singkat mengenai metodologi tafsir serta mendorong penafsiran yang kritis dan relevan sesuai prinsip keilmuan Islam.
Copyright (c) 2026 Lesni Unisa, Dwiraja Adinata, Habibi Hadi Holib https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Model Evaluasi Kurikulum Pendidikan: Definisi, Fungsi, Manfaat, dan Penerapan CIPP (Context, Input, Process, Product)
This study aims to discuss curriculum evaluation, including the definition of curriculum evaluation, the benefits of conducting it, the function of curriculum evaluation, and curriculum evaluation models. The discussion in this article is largely influenced by experts in the field of curriculum evaluation, so the opinions and thoughts of these experts serve as important references in reviewing the discussion.In the conclusion of this discussion, the author found that curriculum evaluation is a systematic effort carried out to improve the curriculum that is still in the development stage or the curriculum that has been implemented so that it is better prepared in the future, curriculum evaluation is beneficial for all parties including teachers, educational stakeholders, parents and the community, curriculum evaluation has formative and summative functions which ultimately have an impact on educational, instructional, diagnostic, and administrative activities., Curriculum evaluation models, including the CIPP Model (Context, Input, Process and Product).
Copyright (c) 2025 Ade Firdaus, Abdurrahmansyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penerapan Strategi Efektif Terhadap Peningkatan Literasi Al-Qur’an di TPA Nurul Iman
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur’an melalui strategi efektif di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurul Iman Lampung Utara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan siswa untuk tidak hanya mampu membaca Al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah tajwid, tetapi juga memahami makna yang terkandung di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang efektif, seperti metode talaqqi, tahsin, pendekatan berbasis media audio-visual, serta penguatan pemahaman ayat melalui tafsir sederhana, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Strategi tersebut terbukti membantu siswa memperbaiki kesalahan bacaan, meningkatkan kelancaran, serta menumbuhkan motivasi dalam memahami isi Al-Qur’an dan membantu siswa dalam menghafal Al-Qur’an juga. Dengan demikian, strategi pembelajaran yang fariatif dan aplikatif berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca sekaligus pemahaman Al-Qur’an di TPQ Nurul Iman Lampung.
Copyright (c) 2025 Izzah Azizah AlHadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Pola Pengasuhan Islami Berbasis Keluarga Di Desa Srigunung Sungai Lilin
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dan fenomena pengamatan peneliti bahwa, liputan media massa akhir-akhir ini sering memberitakan seputar anak di televisi, surat kabar, radio, dan alat komunikasi lainnya, bahwa banyak anak yang terjerumus pada kenakalan. Masalah kenakalan anak ini semakin dirasakan meresahkan oleh masyarakat, baik anak sebagai korban maupun sebagai pelaku kenakalan itu sendiri, maka peran orang tua dalam membimbing anak sangat besar sebab pendidikan dan pengajaran serta pembinaan yang diajarkan orang tua kepada anaknya akan menentukan juga masa anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif análisis. Menurut pendekatannya penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan Fenomenologis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; pertama Proses implemantasi pola pengasuhan Islami orang tua terhadap anak lebih menerapkan Metode kebiasaan diterapkan karena dianggap metode yang tepat oleh para orang tua dalam memberikan kebiasaan-kebiasaan yang baik dalam membentuk perilaku anak yang sudah dilakukan secara turun temurun. Metode nasehat diterapkan karena dianggap sangat penting dalam mendidik anak terutama ketika anak melakukan kesalahan. Sedangkan metode keteladanan orang tua percaya dengan mendorong keteladanan, berharap anak akan tumbuh menjadi individu yang baik. Kedua, Faktor penghambat implemantasi pola pengasuhan Islami orang tua terhadap anak pada keluarga di Desa Srigunung Sungai Lilin yaitu: (1) Teknologi yang semakin canggih, (2) Keterbatasan waktu yang dimiliki orang tua, (3) Lingkungan.
Copyright (c) 2026 Gunadi, Sayid Habiburrahman, Hamidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Transendensi Tasawuf: Mencari Ketenangan Jiwa Dalam Tradisi Spiritual Masyarakat Bengkulu
This study aims to explore the role of Sufism in achieving inner peace among the people of Bengkulu, focusing on spiritual practices such as dhikr, tafakur, and muhasabah. The novelty of this research lies in the in-depth examination of the application of Sufism in the daily lives of the Bengkulu community, which has been underexplored, and its impact on mental and spiritual well-being. A qualitative approach is used, with in-depth interviews and observations of spiritual activities in mosques, pesantren, and study groups. Data is analyzed thematically to identify patterns in the relationship between Sufism and inner peace. The findings show that Sufism practices in Bengkulu significantly contribute to reducing anxiety and stress and enhancing inner peace, particularly through dhikr and tafakur performed in community settings. The people of Bengkulu report feeling calmer and more patient after regularly practicing Sufism. However, the study also identifies barriers such as urban life pressures, time constraints, and the influence of technology that reduce the effectiveness of Sufi practices. This research contributes to a deeper understanding of Sufism in the context of urban communities.
Copyright (c) 2025 Fadillah Ulfa, Desi Firmasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Metode Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah
Keberhasilan dalam sistem pengajaran sangat dipengaruhi oleh sejumlah elemen, salah satunya adalah penerapan teknik pengajaran. Teknik pengajaran yang dapat dipilih mencakup ceramah dan audiovisual. Salah satu bidang pembelajaran Islam found di tingkat sekolah dasar adalah Fiqih, yang mencakup topik tentang penelitian umroh Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa efektif penggunaan metode ceramah dan audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Langkah-langkah yang diambil dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang diteliti terdiri dari 48 siswa di kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan tingkat keberhasilan setelah penerapan metode ceramah dan audiovisual, di mana persentase ketuntasan mencapai 67%, sedangkan kelompok yang menggunakan audiovisual menunjukkan peningkatan ketuntasan sebesar 75%.
Copyright (c) 2025 Dini Permana Sari, Moh. Nasep https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0