Integrasi Psychological First Aid (PFA) dalam Pendidikan Indonesia untuk Kesehatan Mental Siswa sebagai Remaja

Bahril Hidayat; Yanwar Arief

doi:10.61994/jipbs.v3i3.1125

Authors

Bahril Hidayat Universitas Islam Riau
Yanwar Arief Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.61994/jipbs.v3i3.1125

Keywords:

Psychological First Aid, Pendidikan, Kesehatan Mental Remaja, Sekolah, Intervensi Psikologi

Abstract

Masalah kesehatan mental di kalangan remaja Indonesia terus mengalami peningkatan, khususnya dalam lingkungan sekolah yang merupakan ruang utama interaksi sosial dan pembentukan identitas psikososial. Banyak sekolah belum memiliki sistem dukungan psikologis yang memadai, sementara akses terhadap layanan profesional masih terbatas. Dalam konteks ini, Psychological First Aid (PFA) menjadi salah satu pendekatan strategis untuk mendeteksi dini dan merespons tekanan psikologis ringan hingga sedang pada siswa. Artikel ini bertujuan mengeksplorasi integrasi PFA dalam sistem pendidikan Indonesia dengan meninjau efektivitas, tantangan, dan arah praktik yang dapat dikembangkan. Kajian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan analisis tematik. Data dianalisis dari 40 sumber literatur nasional dan internasional yang relevan mengenai implementasi PFA di lingkungan pendidikan. Hasil kajian tematik menghasilkan lima tema utama: (1) PFA sebagai pendekatan psikososial awal dalam pendidikan, (2) efektivitas PFA dalam meningkatkan kesehatan mental siswa, (3) peran strategis guru, konselor sebaya, dan struktur sekolah, (4) kebutuhan standar operasional PFA di lembaga pendidikan, dan (5) arah kebijakan serta praktik PFA berkelanjutan di Indonesia. Temuan menunjukkan bahwa PFA mampu meningkatkan resiliensi, empati, dan kesejahteraan psikologis siswa, serta membentuk ekosistem sekolah yang suportif secara emosional. Namun demikian, penerapan PFA masih menghadapi tantangan struktural, seperti rendahnya literasi psikologis, kurangnya pelatihan, dan belum adanya kebijakan sistemik. Oleh karena itu, artikel ini merekomendasikan pengarusutamaan PFA dalam kebijakan pendidikan, penguatan kapasitas guru dan konselor sebaya, serta kolaborasi lintas sektor untuk membangun sistem dukungan psikososial yang berkelanjutan bagi siswa remaja di sekolah maupun di perguruan tinggi.

References

Baker, M., McIntosh, J., & Carpenter, C. (2021). Peer support programs and mental health outcomes in schools: A meta-analysis. Journal of Youth and Adolescence, 50(5), 1–18. https://doi.org/10.1007/s10964-021-01340-8

Brown, P., Smith, J., & Taylor, K. (2020). Peer counseling and adolescent mental health: A review of effective practices. Journal of Adolescent Psychology, 35(4), 512–527. https://doi.org/10.1037/ado0000045

Brown, S., & Evans, L. (2020). Blended learning in school-based mental health training: Effectiveness and student engagement. Journal of School Health, 90(6), 479–488. https://doi.org/10.1111/josh.12878

Barbanel, L., & Sternberg, R. J. (Eds.). (2005). Psychological interventions in times of crisis. Springer Publishing Company.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.

Cahyono, W. (2015). Psychological First Aid “Sebuah Kesiapsiagaan dari Kita untuk Kita.”. Pusat Krisis Fakultas Psikologi Universitas Indonesia (Edisi Kedua). Pusat Krisis Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.

Curran, T., & Wexler, L. (2020). Peer counseling and youth well-being: The impact of peer support programs in schools. Journal of School Psychology, 82(3), 45–59. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2020.01.003

Dori, A. A. (2024, June). The Role of Psychological First Aid (PFA) as a School-based Intervention Program to Support Well-being in Schools. In Prosiding Seminar Psikologi Pendidikan (Vol. 1, No. 1, pp. 18-26).

Elliot, R., Watson, J., & Goldman, R. (2020). Empathy in peer counseling: A foundational approach. Journal of Counseling Research, 37(2), 145–162. https://doi.org/10.1002/jcop.22545

Espelage, D. L., Low, S., Anderson, C., & De La Rue, L. (2021). Bullying in schools: A social-ecological perspective on prevention and intervention. American Psychologist, 76(7), 1102–1115. https://doi.org/10.1037/amp0000701

Everly Jr, G. S., Phillips, S. B., Kane, D., & Feldman, D. (2006). Introduction to and overview of group psychological first aid. Brief Treatment and Crisis Intervention, 6(2), 130.

Everly Jr, G. S., McCabe, O. L., Semon, N. L., Thompson, C. B., & Links, J. M. (2014). The development of a model of psychological first aid for non–mental health trained public health personnel: The Johns Hopkins RAPID-PFA. Journal of public health management and practice, 20, S24-S29.

Everly Jr, G. S., & Lating, J. M. (2021). Psychological first aid (PFA) and disasters. International review of psychiatry, 33(8), 718-727.

Everly Jr, G. S., & Lating, J. M. (2022). The Johns Hopkins guide to psychological first aid. JHU Press.

Field, J. E., Wehrman, J. D., & Yoo, M. S. (2017). Helping the weeping, worried, and willful: Psychological first aid for primary and secondary students. Journal of Asia Pacific Counseling, 7(2), 169-180.

García-Moya, I. (2020). The importance of connectedness in student-teacher relationships: Implications for school well-being. Springer.

Gonzalez, R., Brown, K., & Roberts, L. (2019). The effectiveness of peer counseling programs in enhancing emotional intelligence and social skills among adolescents. Journal of Psychological Research, 35(2), 112–123. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.04.018

Greene, A., & Copeland, M. (2020). Enhancing peer support programs: Impact on school climate and mental health literacy. Journal of School Counseling, 48(2), 67–81. https://doi.org/10.1037/scp0000196

Hansen, P. (2018). A guide to psychological first aid for red cross and red crescent societies. IFRC Reference Centre for Psychosocial Support.

Hakim, S. N., & Aozai, M. M. (2022). Introduction of Psychological First Aid to Teachers. Prosiding Webinar Pengabdian Masyarakat, 68-75.

Hartanto, A. P., Harahap, L., & Nisa, A. T. (2024). IMPLEMENTATION OF PSYCHOLOGICAL FIRST AID MODULE TO IMPROVE SKILLS IN PROVIDING PSYCHOLOGICAL SUPPORT PEERS AT STUDENTS. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 5(2), 262-271.

Harrison, L., & Wright, M. (2019). The role of peer support in adolescent development. International Journal of School Psychology, 28(3), 304–319. https://doi.org/10.1016/j.ijsp.2019.03.009

Hawley, L., Stein, G., & Smith, M. (2014). Building empathy in peer counseling: The role of active listening and non-judgmental behavior. Journal of Counseling and Development, 92(3), 234–242. https://doi.org/10.1002/j.1556-6676.2014.tb00292.x

Hermosilla, S., Forthal, S., Sadowska, K., Magill, E. B., Watson, P., & Pike, K. M. (2023). We need to build the evidence: A systematic review of psychological first aid on mental health and well‐being. Journal of Traumatic Stress, 36(1), 5-16.

Hidayat, B., & Reza, I. F. (2025, June). Challenges of Using AI in Contemporary Psychological Interventions. In Proceeding Conference on Psychology and Behavioral Sciences (Vol. 4, No. 1, pp. 8-18).

Hidayat, B., Reza, I. F., Arief, Y., Rizki, R. A., & Iskandar, W. (2025). Phone Snubbing Behavior and Social Interactions of Muslim Students. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 231-239.

Jacobs, G. A., & Meyer, D. L. (2006). Psychological first aid. Psychological interventions in times of crisis, 57-71.

Johnson, R., Lee, T., & Martinez, P. (2021). Enhancing emotional well-being through peer counseling in schools. Psychological Studies in Education, 42(1), 120–135. https://doi.org/10.1007/s12646-021-00591-4

Kartika, C. A., Alfianto, A. G., & Kurniyanti, M. A. (2020). Pertolongan pertama kesehatan jiwa pada siswa dengan masalah psikososial yang berisiko bunuh diri. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(2), 161-172.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2024a). Buku saku pertolongan pertama pada luka psikologis bagi First Aider di sekolah jenjang SD/MI kelas 4–6: Pahlawan kecil. Direktorat Kesehatan Jiwa, Kementerian Kesehatan RI.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2024b). Buku saku pertolongan pertama pada luka psikologis bagi First Aider di sekolah jenjang SMP & SMA. Direktorat Kesehatan Jiwa, Kementerian Kesehatan RI.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2024c). Buku saku pertolongan pertama pada luka psikologis bagi First Aider jenjang perguruan tinggi. Direktorat Kesehatan Jiwa, Kementerian Kesehatan RI.

Kurniawan, L., Wulandari, N.Y., Ningsih, R., & Sutanti, N. (2021). Psychological First Aid (PFA) Trainning for Teachers in Indonesia and Malaysia. International Journal of Community Service, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.51601/ijcs.v2i1.58

Kusumaratna, R. K., Said, P. M., Rifky, M., Hasan, D. A. D., & Suci, W. (2025). Penguatan Kapasitas Guru dan Konselor Sebaya: Deteksi dan Penatalaksanaan Dini Kesehatan Mental-Emosional Siswa. Empowerment, 8(01), 47-55.

Martinez, J. A., & Richards, P. (2022). The effectiveness of psychological first aid and peer counseling interventions: A meta-analysis. Journal of Mental Health, 31(4), 456–470. https://doi.org/10.1080/09638237.2022.2043548

Mataputun, Y., Zainuri, A., Larung, E. Y. P., Ibrahim, I., & Hasan, B. (2025). Pelatihan Psychological First Aid (PFA) pada Siswi Kelas XI (Sebelas) SMA Negeri 3 Sentani (Indonesian Version). Kesejahteraan Bersama: Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat, 2(1), 182-190.

Naeem, M., Ozuem, W., Howell, K., & Ranfagni, S. (2023). A step-by-step process of thematic analysis to develop a conceptual model in qualitative research. International journal of qualitative methods, 22, 16094069231205789.

Nikmah, G. R., & Hazim, H. (2023). GAMBARAN KECEMASAN MASYARAKAT DESA X DI SIDOARJO PASCA BENCANA ANGIN PUTING BELIUNG. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(3), 150-156.

Nisa, V. K., Tak, K. C., Izdihar, H., Setiawan, M. A., Damayanti, A., & Sosialita, T. D. (2025). PSIKOEDUKASI KONSELING SEBAYA DAN PERTOLONGAN PERTAMA PSIKOLOGIS UNTUK MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL REMAJA DI SMP NEGERI 16 GRESIK. Jurnal Abdi Insani, 12(3), 1199–1211. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i3.2456

O’Reilly, M., Svirydzenka, N., Adams, S., & Dogra, N. (2022). Supporting mental health in schools: The impact of training teachers in mental health first aid. School Mental Health, 14(3), 320–334. https://doi.org/10.1007/s12310-022-09480-1

Prianka, F. N., Laras, I. A., & Sirait, W. D. (2022). Perancangan kampanye psychological first aid (pfa) sebagai penanggulangan distress pada remaja. Linimasa: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 179-191.

Puspita, A. V. S., & Musslifah, A. R. (2025). PENGENALAN PSYCHOLOGICAL FIRST AID (PFA) UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI PADA SISWA SEMABA TNI AU DI LANUD ADI SOEMARMO. PROFICIO, 6(2), 366-370.

Putri, F. R., Nafi’ati, D. L., Rahmadianti, M. A., & Utari, M. D. (2023). Pertolongan Psikologis Pertama. Universitas Brawijaya Press.

Rahmat, H. K., & Alawiyah, D. (2020). Konseling traumatik: Sebuah strategi guna mereduksi dampak psikologis korban bencana alam. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 6(1), 34-44.

Rahmat, H. K., & Budiarto, A. (2021). Mereduksi dampak psikologis korban bencana alam menggunakan metode biblioterapi sebagai sebuah penanganan trauma healing [Reducing the psychological impact of natural disaster victims using bibliotherapy method as a trauma healing handler]. Journal of Contemporary Islamic Counselling, 1(1), 25-38.

Rahmatulloh, A. R., & Pratiwi, R. (2024). Validasi Tata Laksana Pelatihan Psychological Frist Aid untuk Meningkatkan Self-Efficacy Guru Melalui Virtual Synchronous Learning. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1785-1795.

Sa'diah, H., Mu'arif, A. S., & Tyas, A. A. (2024). Psychological First-Aid for Santri: Upaya Penguatan Layanan Bimbingan Konseling Dasar untuk Unit Pendidikan di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 177-192.

Schafer, A., Snider, L., & Sammour, R. (2016). A reflective learning report about the implementation and impacts of Psychological First Aid (PFA) in Gaza. Disaster Health, 3(1), 1-10.

Syulthoni, Z. B., Haykal, M., Eljatin, D., & Ul, S. A. (2025). Pelatihan Psychological First Aid (PFA) dan Stress Management untuk Mahasiswa Kedokteran Tahun Pertama FKK ITS 2024. J. Pengabdi. Kpd. Masy, 9(1), 1-9.

Urbayatun, S., Yunita, N., Sari, I. K., Hidayati, E., Azzara, L. F., Purnamasari, A., ... & Suryani, S. F. (2023). Ragam Intervensi Psikologis berbasis Komunitas. UAD PRESS. https://eprints.uad.ac.id/52216/1/Bab%202%20Book%20Chapter-1.pdf

Wang, L., Norman, I., Xiao, T., Li, Y., & Leamy, M. (2021). Psychological first aid training: a scoping review of its application, outcomes and implementation. International journal of environmental research and public health, 18(9), 4594.

Winch, G. (2017). Pertolongan Pertama pada Emosi Anda: Panduan Mengobati Kegagalan, Penolakan, Rasa Bersalah, dan Cedera Psikologis Sehari-hari Lainnya. Pustaka Alvabet.

World Health Organization (WHO). (2020). Pertolongan Psikologis Pertama: Panduan bagi Relawan Bencana (Fakultas Psikologi Universitas Airlangga (ed.).

Yuliardi, A. P., Zakariyya, F., & Zafirah, F. (2024). Program “EARS” Sebagai Upaya Penurunan Stres dan Meningkatkan Psychological Well-Being Pasca Pandemi Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Insight, 8(1), 63-72.

Yuwanto, L., & Setiasih, S. (2018). Pemetaan Pengetahuan Guru Di Daerah Rawan Bencana Tentang Pendidikan Bencana Berbasis Psychological First Aid.

Zainuddin, K., & Sulastri, T. (2021). Psychological First Aid (PFA) pada Penyintas Lansia Bencana Gempa Bumi di Sulawesi Barat. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (pp. 419-423).