Konsep Pendidikan Karakter Menurut Abdullah Nashih Ulwan

Najwa Mariam Salsabil; Ani Marlia

doi:10.61994/jpss.v4i3.1473

Authors

Najwa Mariam Salsabil Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Ani Marlia Eastern Society for Research, Education, and Development (Eserde), Gowa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61994/jpss.v4i3.1473

Keywords:

Abdullah Nashih Ulwan, Akhlak Mulia, Character Education, Islamic Pedagogy, Tarbiyatul Aulad

Abstract

Negative parenting patterns are often associated with increased juvenile delinquency, which if left unchecked can lead them to deviant behavior. This study aims to analyze the influence of fatherlessness on juvenile delinquency in Makassar Class 1 Prison. The study population involved 105 respondents aged 17–22 years. The instruments used were the fatherlessness scale based on the Hawkskin aspect and the juvenile delinquency scale based on the Jensen aspect. The assumption test showed that the data were normally distributed (kurtosis Y = 1.9036; X = 1.2205) and had a linear relationship (linearity deviation = 0.085). Simple regression analysis revealed that fatherlessness significantly influenced juvenile delinquency with a contribution of 33% and a negative direction of influence. This means that the higher the level of fatherlessness, the tendency to engage in delinquency decreases. This finding confirms that the absence of a father figure does not directly increase juvenile delinquency, but is influenced by other, more complex factors.

References

Amaliati, S. (2020). Konsep Tarbiyatul Aulad fi al-Islam Abdullah Nashih Ulwan dan relevansinya dengan pendidikan Islam untuk “Kidz Jaman Now.” Child Education Journal, 2(1), 34–47. https://doi.org/10.33086/cej.v2i1.1520

Arifin, Z. (2019). Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 45-62.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Gunawan, I. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasanah, U., & Rahmawati, D. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 112-125.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal.

Khaironi, M. (2017). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(2), 82-89.

Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications.

Lickona, T. (2013). Educating for character: Mendidik untuk membentuk karakter. Bumi Aksara.

Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Mustofa, A. (2018). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 6(1), 1-16.

Nurhakim, F., & Wasehudin, W. (2024). Pendidikan karakter perspektif Abdullah Nashih Ulwan dan relevansinya dengan teori pendidikan kontemporer. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 41–58. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.126

Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

Samani, M., & Hariyanto. (2016). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suarningsih, N. M., Suardana, I. M., & Fuad, M. (2024). Mengatasi degradasi moral bangsa melalui pendidikan karakter. Journal of Civic Education Research.

Suwardani, N. P. (2020). Quo vadis pendidikan karakter dalam merajut harapan bangsa yang bermartabat. UNHI Press.

Tambunan, A. A., & Hafidz, H. (2024). Nilai pendidikan anak dalam buku Tarbiyatul Aulad fil Islam karya Dr. Abdullah Nashih ‘Ulwan. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 343–356. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.543

Ulwan, A. N. (2015). Tarbiyatul Aulad fil Islam: Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta: Khatulistiwa Press.

Universitas Garut, 8(1), 28-37.

Wibowo, A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.