Psikoedukasi untuk Menumbuhkan Pemahaman Bullying Bagi Korban Bullying di Sanggar Kegiatan Belajar Kota X

Lisa Ayu Febriana; Herlan Pratikto; Tatik Imadatus Sa’adati

doi:10.61994/jpss.v4i1.1588

Authors

Lisa Ayu Febriana Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia
Herlan Pratikto Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia
Tatik Imadatus Sa’adati Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61994/jpss.v4i1.1588

Keywords:

Bullying, Intervensi kelompok, Psikoedukasi

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk memahami dan mengatasi dampak psikologis yang dialami siswa korban bullying di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota X melalui intervensi psikoedukasi berbasis kelompok. Pendekatan ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD), serta pengukuran pretest dan posttest untuk menilai efektivitas intervensi. Program intervensi dilaksanakan melalui kegiatan bermain peran, diskusi, dan pemutaran video edukatif yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman tentang bullying, memperkuat kepercayaan diri, dan mengembangkan keterampilan sosial. Hasil analisis memperliatkan adanya kenaikan signifikan pada skor posttest dibanding pretest, dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,005, yang mengindikasikan keberhasilan intervensi dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan sosial peserta. Selain itu, kolaborasi dengan orang tua dan instansi terkait turut memperkuat kesadaran serta dukungan emosional bagi siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan psikoedukasi partisipatif efektif dalam membantu proses pemulihan psikologis korban bullying dan bisa dijadikan model pencegahan di lingkungan pendidikan non formal.

References

Bambang Sukoyo. (2023). Pembelajaran Gerakan Stop Bullying Melalui Student Agency Kelas VI SDN Torongrejo 03 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2 (2), 1037-1057. https://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/156.

Chandra Duwita Ela Pradana. (2024). Pengertian Tindakan Bullying, Penyebab, Efek, Pencegahan dan Solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5 (3), https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/view/1071.

Citra Marhan, dkk. (2022). Program Psikoedukasi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Pencegahan Bullying Bagi Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 (2), 196-202. https://amalilmiah.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/22

Luthfi, S.F.,dkk. (2025). Analisis Fenomena Bullying Di Dunia Pendidikan Perspektif Teori Ekologi Bronfenbrenner. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4 (2). https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/1361

Raihan Saputra, dkk. (2024). Psikoedukasi Dalam Pencegahan Bullying Pada Siswa dan Siswi

Kelas VI.1 Di SDN Kebalen 02. Jurnal Psikologi, 2 (1), 22-28. https://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/atribusi/article/view/3475

Siti Nur Elisa Lusiana Dan Siful Arifin. (2022). Dampak Bullying Terhadap Kepribadian Dan Pendidikan Seorang Anak. Jurnal Kariman, 10 (2), https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/kariman/article/view/252

Zefanya, dkk. (2022). Aku Siswa Anti Bullying”: Layanan Psikoedukasi untuk Mencegah Bullying di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2 (3), 429-439. https://ejournal.uksw.edu/jms/article/view/6542.