Pengaruh Resiliensi dan Stres Kerja terhadap Produktivitas Kerja pada Pendidik

Sri Kandariyah Nawangsih; Dewi Puspitasari; Agung Santoso Pribadi

doi:10.61994/jpss.v4i4.1878

Authors

Sri Kandariyah Nawangsih Universitas Semarang, Indonesia
Dewi Puspitasari Universitas Semarang, Indonesia
Agung Santoso Pribadi Universitas Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61994/jpss.v4i4.1878

Keywords:

Produktivitas kerja , Resiliensi , Stres Kerja

Abstract

Peran pendidik di era Society 5.0 mengalami pergeseran dari sekadar pemberi informasi menjadi fasilitator. Bekerja secara produktif untuk mencapai target yang ditentukan, beradaptasi dalam situasi kerja yang relatif sulit, melakukan penyesuaian terhadap perubahan, dan mempertahankan kualitas hasil capaian bahkan meningkatkannya merupakan tantangan tersendiri bagi pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris pengaruh resiliensi dan stres kerja terhadap produktivitas kerja pada pendidik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda yang melibatkan semua pendidik di panti asuhan berjumlah 60 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan resiliensi dan stres kerja mempengaruhi produktivitas kerja pendidik secara sangat signifikan (nilai F sebesar 13,423 dan taraf signifikansi 0,000). Secara parsial diketahui resiliensi berpengaruh terhadap produktivitas kerja (nilai t sebesar 5,039 > t tabel 2,00247) sedangkan stres kerja tidak memberikan pengaruh terhadap produktivitas kerja (nilai t sebesar 1,470 < t tabel 2,00247)). Penelitian ini membuktikan bahwa resiliensi memengaruhi produktivitas kerja, tetapi stres kerja tidak memengaruhi produktivitas kerja. Selain itu diketahui nilai R square sebesar 0,320 yang berarti resiliensi berpengaruh sebesar 32% terhadap produktivitas kerja, sementara 68% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

References

Akbar, Z., & Pratasiwi, R. (2017). Resiliensi diri dan stres kerja pada guru sekolah dasar. JPPP - Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi, 6(2), 106–112. https://doi.org/10.21009/JPPP.062.08

Aziwantoro, J., Yamin, M., & Rosadi, K. I. (2026). Kajian Produktivitas Kerja Guru SMA Negeri di Wilayah Hinterland Provinsi Kepulauan Riau. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 7(1).

Bhui, K., Dinos, S., Galant-Miecznikowska, M., de Jongh, B., & Stansfeld, S. (2016). Perceptions of work stress causes and effective interventions in employees working in public, private and non-governmental organisations: a qualitative study. BJPsych Bulletin, 40(6), 318–325. https://doi.org/10.1192/pb.bp.115.050823

Campbell-Sills, L., & Stein, M. B. (2007). Psychometric analysis and refinement of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC): Validation of a 10-item measure of resilience. Journal of Traumatic Stress, 20(6), 1019–1028. https://doi.org/10.1002/jts.20271

Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new Resilience scale: The Connor-Davidson Resilience scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 18(2), 76–82. https://doi.org/10.1002/da.10113

Svari, N. M. F. D., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Global. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63. https://doi.org/10.37329/metta.v4i3.3407

Furmaisuri, R., Yulianda, M., Abdurrahmansyah, & Alzafani, R. K. (2025). Evolusi peran guru dari era konvensional ke era teknologi dalam meningkatkan kemajuan proses pembelajaran. BERAJAH JOURNAL, 4(11).

Hakim, G. R. U., & Rizky, D. K. (2021). Hubungan Resiliensi dengan Stres Kerja Karyawan Bagian Layanan Pelanggan PT. X Area Jawa Timur di Masa Pandemik Covid-19. Seminar Nasional Psikologi Dan Ilmu Humaniora, (April), 201–212.

Hambali, A. (2015). Psikologi Industri & Organisasi. CV PUSTAKA SETIA.

Hendrizal, H., Joni, M., Hijrat, K., Wandi, J. I., & Afnita, N. (2024). Investasi Pendidikan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat. El-Kahfi: Journal of Islamic Economics, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.58958/elkahfi.v5i01.232

Hj. Lusiana, Hj. L. (2024). Tujuan pendidikan di indonesia (sisdiknas) analisis dalam perspektif psikologi pendidikan. Darussalam, 25(02). https://doi.org/10.58791/drs.v25i02.144

Khairuddin, K. (2022). Hubungan Antara Stress Kerja dengan Produktivitas kerja pada Karyawan. Jurnal Social Library, 2(1), 24–30. https://doi.org/10.51849/sl.v2i1.60

Losoi, H., Turunen, S., Wäljas, M., Helminen, M., Öhman, J., Julkunen, J., & Rosti-Otajärvi, E. (2013). Psychometric Properties of the Finnish Version of the Resilience Scale and its Short Version. Psychology, Community & Health, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.5964/pch.v2i1.40

Lubis, A. R., Siahaan, M., Saragih, N. Br., & Nisa, K. (2026). Peran Guru di Sekolah dan di Masyarakat. AMI, 4(1).

Manalu, Y. R. (2025). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan Dan Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Journal of Golden Generation Multidisciplinary, 1(1), 81–87. https://doi.org/https://doi.org/10.65244/jggm.v1i1.154

Neufeld, R. W. J. (1999). Dynamic differentials of stress and coping. Psychological Review, 106(2), 385–397. https://doi.org/10.1037/0033-295X.106.2.385

Nurmalitasari, F., & Hanurawan, F. (2023). Resilience and Work Stress in Teachers. Jurnal Sains Psikologi, 12(1), 127. https://doi.org/10.17977/um023v12i12023p127-133

Putri, I. A. P. R. W., Humairah, N., Rasna, I. W., Putrayasa, I. B., & Suandi, I. N. (2025). Mendidik generasi z dan a: strategi pembelajaran bahasa yang efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 15(2), 274–282. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v15i2.100784

Rachman, T. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Penerbit Ghalia Indonesia.

Rafnelly, R., Hafidz, A., Lusiana, Silvia, S., Yolanda, O., & Nofriadi, N. (2023). Pengaruh Konflik, Stress Dan Perubahan Organisasi Terhadap Produktivitas Karyawan. Jurnal Manajemen Sosial Ekonomi (Dinamika), 3(2), 171–176.

Reivich, & Shatté. (2002). The resilience factor 7 essential skills for overcoming lifes inevitable obstacles (Reivich, Karen, Shatté, Andrew) (Z-Library). Broadway Books.

Rutten, B. P. F., Hammels, C., Geschwind, N., Menne-Lothmann, C., Pishva, E., Schruers, K., van den Hove, D., Kenis, G., van Os, J., & Wichers, M. (2013). Resilience in mental health: Linking psychological and neurobiological perspectives. Acta Psychiatrica Scandinavica, 128(1), 3–20. https://doi.org/10.1111/acps.12095

Saifuddin. (2018a). Hubungan antara Resiliensi dengan Produktivitas Kerja pada Karyawan Perusahaan Telekomunikasi PT Cendana Teknika Utama.

Saifuddin, S. (2018b). Hubungan antara resiliensi dengan produktivitas kerja pada karyawan perusahaan telekomunikasi PT. Cendana Teknika Utama. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:149636310

Sari, Y., Pusaka, J. S., Al-Ashil, F., Hidayatullah, R., & Hadeli, H. (2025). Telaah Tugas dan Tanggung Jawab Guru di Era Society 5.0. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 72–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1643

Shabuur, M. I., & Mangundjaya, W. L. (2021). Pengelolaan Stres dan Peningkatan Produktivitas Kerja selama Work From Home pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Udayana, 7(2), 93. https://doi.org/10.24843/jpu.2020.v07.i02.p09

Simamora, H. (2014). Manajemen Sumber Sumber Daya Manusia. Bina Aksara.

Snyder, C. R., & Lopez, S. J. (2001). Handbook of Positive Psychology. In Handbook of Positive Psychology. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780195135336.001.0001

Southwick, S. M., Bonanno, G. A., Masten, A. S., Panter-Brick, C., & Yehuda, R. (2014). Resilience definitions, theory, and challenges: Interdisciplinary perspectives. European Journal of Psychotraumatology, 5. https://doi.org/10.3402/ejpt.v5.25338

Susanti, R., Amelia, D. T., Damaiyana, F., & Bernadine, O. R. (2021). Produktivitas Kerja Saat Work From Home (WFH) dan Work From Office (WFO) pada Dosen FKM Universitas Mulawarman di Masa Pandemi Covid-19. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 13(1), 28–33. https://doi.org/10.52022/jikm.v13i1.172

Sutikno, T. A. (2011). STUDI PRODUKTIVITAS KERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI DI MALANG RAYA. Teknologi Dan Kejuruan, 34(1), 1–12. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/tk.v34i1.2892

Theresia, T., Rony, Z. T., & Sari, R. K. (2025). PENGARUH STRES KERJA, LINGKUNGAN KERJA NON FISIK DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KARYAWAN PADA PT. TOYOLON. SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 1213–1221. https://doi.org/10.62335/sinergi.v2i3.1002

Uhar, S. (2013). Administrasi Pendidikan. Refika Aditama.

Wicaksono, R. K. (2021). Hubungan antara Resiliensi dengan Produktivitas Kerja pada Karyawan Produksi PT. Ciomas Adisatwa Tarik. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(6), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i6.44227

Wicaksono, R. K. (2026). Hubungan antara resiliensi dengan produktivitas kerja pada karyawan produksi PT. Ciomas Adisatwa Tarik. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(6).

Yanti, P. S., Darwis, M., & Salam, R. (2019). Pengaruh Stres Kerja terhadap Produktivitas Guru di SMK Darussalam Makassar. Universitas Negeri Makassar, 1–10.

Yu, X., & Zhang, J. (2007). Factor analysis and psychometric evaluation of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) with chinese people. Social Behavior and Personality, 35(1), 19–30. https://doi.org/10.2224/sbp.2007.35.1.19