Kreativitas Sebagai Determinan Peningkatan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa

Senny Micky Azzahra; Delima; Lulu Fitri Rodiyah; Yolanda Nabila; Utami Maya Sari

doi:10.61994/jpss.v2i3.726

Authors

Senny Micky Azzahra Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Delima Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Lulu Fitri Rodiyah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Yolanda Nabila Universitas Sriwijaya
Utami Maya Sari Poltekkes Kemenkes Palembang

DOI:

https://doi.org/10.61994/jpss.v2i3.726

Keywords:

Kreativitas, Prestasi Akademik , Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas terhadap prestasi akademik pada mahasiswa di Kota Palembang, maupun mahasiswa di luar Kota Palembang.. Dengan melibatkan 306 responden, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis korelasi. Kreativitas dinilai dengan menggunakan Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT; Torrance, 1976) yang terdiri atas bagian figural dan verbal (15 item).Prestasi (PR) dinilai menggunakan Lembar Kuesioner (15 item). Berdasarkan hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas dengan prestasi pada mahasiswa. Uji korelasi menunjukkan bahwa terdapat variasi persepsi kreativitas dan prestasi berdasarkan jenis kelamin dan usia, maka diperoleh nilai korelasi sebesar 0,001 < 0,005.

References

AbdAleati, N. S., Zaharim, N. M., & Mydin, Y. O. (2016). Religiousness and mental health: Systematic review study. Journal of Religion & Health, 55(6), 1929–1937.

Abdullah Karimuddin, Misbahul Jannah dkk (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Abdullah, A., Hort, K., Abidin, A. Z., & Amin, F. M. (2012). How much does it cost to achieve coverage targets for primary healthcare services? A costing model from Aceh, Indonesia. International Journal of Health Planning and Management, 27(3), 226–245.

Aggarwal, N. K. (2013). Cultural psychiatry, medical anthropology and the DSM-5 field trials. Medical Anthropology, 32, 393–398.

Alang, S. M. (2016). “Black folk don’t get no severe depression”: Meanings and expressions of depression in a predominantly black urban neighborhood in Midwestern United States. Social Science & Medicine, 157, 1–8.

Ananta, A., Arifin, E. N., Hasbullah, M. S., Handayani, N. B., & Pramono, A. (2015). Demography of Indonesia’s ethnicity. Singapore: Institute of Southeast Asian Studies.

APA. (2013). American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual on Mental Disorder (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Association.

Bratama, (1987). Pengertian-pengertian Dasar dalam pendidikan Luar biasa. Jakarta: Depdikbud hlm.76

Buchalter, S. I. (2009). Art therapy techniques and applications. London: Jessica Kingsley Publishers.

Eti Nurhayati. (2011). Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. hlm.193.

Falah, N. (2009). Effect of Traditional Teaching Method and Participatory Teaching Method on Students' Academic Achievement. Educational Sciences Islamic Azad University, Tabriz Branch.

Kartini Kartono,(1989). “Psikologi Wanita (jilid 1); Mengenal Gadis remaja dan wanita dewasa”, Bandung: CV Mandar Maju. hlm. 193-196.

Moch. Masykur dan Abdul Halim Fathani. (2008). Mathematical Intelligence: cara cerdas melatih otak dan menaggulangi kesulitan belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. cet.2, hlm. 118.

Moh. Khuza’i, Problem Definisi Gender: Kajian atas KonsepNature dan Nurture, dalam www.academia.edu (di akses pada tanggal 28 November 2023).

Nurhayati, Lias Hasibuan, Dan Kemas Imron Rosyadi (2021). Determinasi Minat Belajar Dan Sikap Terhadap Prestasi Belajar Melalui Kreativitas Mahasiswa. Syntax Idea, Volume . 3, No. 10

Penick, J. E. (1992). Teaching for Creativity. In: Judith Reay and J. George (Eds).

Pusat Bahasa Kemendiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2008). Jakarta: Pusat Bahasa. hlm.631.

Putra Boy Isma Dan Wiwik Sumarmi (2012). Analisis Model Kreatifitas Dan Motifasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Dan Kecerdasan Enterpreneurial Pada Mahasiswa Teknik Industri. Industri Inovatif, Volume. 2, No. 2.

Safarieh, Mohaddeseh. (2020). Evaluation Of Relationship Creativity With Academic Achievement In Qualitative-Descriptive Evaluation. Journal Of Social Science And Humanities Research.

Yazdianpour, N. (2009). The effect of project-based and participatory education on academic achievement of female students. Knowledge and research in education.