Pengaruh Pembelajaran Tahfizd Qur’an Terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.61994/jipbs.v2i2.292Keywords:
Kecemasan, Pembelajaran Tahfidz, Qur'anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran tahfidz terhadap tingkat perilaku kecemasan pada mahasiswa. Alat ukur yang digunakan adalah berupa kuesioner dengan 20 responden. Metode yang di gunakan adalah statistic parametik T-test. Berdasarkan hasil output “Paired sample test” di atas diketahui nilai sig. (2-tailde) adalah sebesar 0,001<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran tahfidz berpengaruh pada peningkatan perilaku kecemasan yang di alami oleh mahasiswa.
References
Pasaribu, S. (2020). Metode Muqaran Dalam Al’Quran. Wahana Inovasi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UISU, 9(1), 43-47.
Rela Mar'ati dan Moh. Toriqul Chaer. (2016). Pengaruh pembacaan dan pemaknaan ayat-ayat alquran terhadap penurunan kecemasan pada santriwati. Psikohumaniora, 1(1).
Al-Baajuri, Syamsuddin. (2012). “Tafsir Al-Mazhari: Panduan Lengkap Memahami Al-Quran.” Jakarta: Pustaka Al-Mizan.
Al-Ghazali, Imam. (2015). “Menghadapi Tantangan Kecemasan.” Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Hasan, Muhammad Fuwad Abdul. (2018).“Tahfidz al-Quran: Konsep, Metode, dan Permasalahannya.” Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ibn Kathir, Ismail bin Umar. (2000). “Tafsir Ibnu Katsir.” Jakarta: Dar al-Fikr.
Salih, Muhammad bin Shalih al-Utsaimin. (2003). “Majmu Fatawa tentang Al-Quran.” Riyadh: Darussalam.
Beck, Aaron T. (2011). “Cognitive Therapy of Anxiety Disorders: Science and Practice.” New York: Guilford Press.
Barlow, David H. (2014). “Anxiety and Its Disorders: The Nature and Treatment of Anxiety and Panic.” New York: Guilford Press.
Antony, Martin M., & Swinson, Richard P. (2018). “The Shyness and Social Anxiety Workbook: Proven, Step-by-Step Techniques for Overcoming Your Fear.” Oakland: New Harbinger Publications.
Bourne, Edmund J. (2015). “The Anxiety and Phobia Workbook.” Oakland: New Harbinger Publications.
Hallowell, Edward M., & Ratey, John J. (2005). “Worry: Hope and Help for a Common Condition.” New York: Ballantine Books.
LUTFY, Ahmad. (2016) “Metode Tahfidz Al-Qur’an”. Holistik: (Studi Komparatif Metode Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Madrasah al-Hufadzh II Gedongan Ender, Pangenan Cirebon dengan Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Terpadu Al-Hikmah Bobos, Dukupuntang Cirebon)
Hidayah, N. (2016). “Strategi pembelajaran tahfidz al-qur’an di lembaga pendidikan”. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam
Muarifah, Alif. (2005). "Hubungan kecemasan dan agresivitas." Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia.
Gumantan, A., Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). “Tingkat kecemasan seseorang terhadap pemberlakuan new normal dan pengetahuan terhadap imunitas tubuh”. Sport Science and Education Journal.
Kustati, M. (2019). “STRENGTHENING STUDENTS’CHARACTER THROUGH TAHFIDZ QURAN IN ISLAMIC EDUCATION CURRICULUM”. Jurnal Pendidikan Islam.
Rustiana, D., & Maarif, M. A. (2022). “Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa”. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan.
Rhain, A., Nashihin, H., Srihananto, T. H., & Hermawati, T. (2023). “Tahsin Reading Assistance for Islamic Boarding School Tahfidz Qur’an Muhammadiyah Daarul Arqom Sawahan Ngemplak Boyolali”. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari.
Akbar, A., & Hidayatullah, H. (2016). “Metode tahfidz al-qur’an di pondok pesantren kabupaten Kampar”. Jurnal Ushuluddin
Nugraha, A. D. (2020). “Memahami Kecemasan: Perspektif Psikologi Islam”. IJIP: Indonesian Journal of Islamic Psychology.
Aprillia, N. I., & Puspitasari, N. (2007). “Faktor yang mempengaruhi tingkat kecemasan pada wanita perimenopause”. The Indonesian Journal of Public Health.
Mukarromah, H., & Pujiastutik, A. (2022). “Analysis of Student Interest in Tahfidz Qur’an Extracurricular at Elementary School”. Academia Open.
Rohmawati, U., & Zafi, A. A. (2021). “Learning Methods Tahfidz Al-Qur’an Leading Class Program in Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Blingoh”. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam.
Sari, I. (2020). “Analisis dampak pandemi COVID-19 terhadap kecemasan masyarakat: Literature review”. Bina Generasi: Jurnal Kesehatan.
Savitri, W., Fidayanti, N., & Subiyanto, P. (2016). “Terapi musik dan tingkat kecemasan pasien preoperasi”. Media Ilmu Kesehatan.
Lilis, D. N., & Lovita, E. (2021). “Faktor-faktor yang berhubungan dengan kecemasan pada ibu bersalin”. Jambura Journal of Health Sciences and Research.
Rusmaya, D., Rochaeni, A., & Dewi, N. P. (2019). “Penentuan Fasilitas Sanitasi Berdasarkan Persepsi Santri di Tahfidz Qur’an Madrasah Tsanawiyah (MTS) Assalam Kota Bandung”. Journal of Community Based Environmental Engineering and Management.
Rahmawati, N. F., Fauzi, M. R., & Anwarudin, K. (2022). “Manajemen program tahfidz al-qur’an”. Tarbiyatu wa Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Prayoga, A., Noorfaizah, R. S., Suryana, Y., & Sulhan, M. (2019). “Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Quran Berbasis Metode Yaddain Di Mi Plus Darul Hufadz Sumedang”. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Annisa, D. F., & Ifdil, I. (2016). “Konsep kecemasan (anxiety) pada lanjut usia (lansia)”. Konselor.
Hanifah, D., & Utami, S. (2019). “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Antenatal”. J Kebidanan Malahayati.
Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022, January). “Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika”. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan).
Aprisandityas, A., & Elfida, D. (2012). “Hubungan antara regulasi emosi dengan kecemasan pada ibu hamil”. Jurnal Psikologi.
Susanto, S. (2021). “Learning Tahfidz Al-Qur’an During the Covid-19 Pandemic”. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Handayani, Y., Indrawari, K., & Apriadi, M. (2021). “Persepsi Mahasiswa Tentang Program Tahfidz Qur’an”. Jurnal Kajian Keislaman.
Saputra, Y. K., Dylan, M., & Carmelo, D. (2023). “Fostering Islamic Morality through Tahfidz Learning: Islamic Law”. International Journal of Educational Narratives.
Ramadhani, A. A., & Werdiningsih, W. (2022). “Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Tahfidz Di Panti Asuhan Tahfidzul Quran Yatim Piatu Muhammadiyah Belegondo-Ngariboyo-Magetan”. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam.
Ulya, H., & Rahayu, R. (2017). “Pembelajaran etnomatematika untuk menurunkan kecemasan matematika”. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika.
Ramaita, R., Armaita, A., & Vandelis, P. (2019). “Hubungan ketergantungan smartphone dengan kecemasan (nomophobia)”. Jurnal Kesehatan.
Kaplan, H. I., Sadock, B. J., & Grebb, J. A. (2010). Kaplan-Sadock Sinopsis Psikiatri Ilmu Pengetahuan Perilaku Psikiatri Klinis. Dalam Gangguan Kecemasan. Tangerang: Binarupa Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ayu Diah Nurjunima, Liya Triyani, M. Almuzaffah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences by https://jurnal.dokicti.org/index.php/JIPBS/index
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensel
